分析 (1)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.圖甲中結(jié)構(gòu):1感受器、2效應(yīng)器、3傳入神經(jīng)、4傳出神經(jīng),5神經(jīng)中樞.
解答 解:(1)當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.故司機吹氣時膈肌狀態(tài)應(yīng)是舒張的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的.
(2)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡;飲酒過量的人常常表現(xiàn)走路不穩(wěn),這是由于酒精麻痹了小腦造成的.
(3)植物人的生命體征只有呼吸、心跳和血液循環(huán),而不能進行其他生命活動,這種病人的腦沒有受傷的部位是腦干.
(4)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.如果某人在交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖.此人有感覺但是沒有縮手,表明A感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過d傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,有感覺而不能縮手,表明反射弧不完整.因此可能是4傳出神經(jīng)或 5效應(yīng)器受損.
(5)體動脈流的是動脈血,動脈血含氧多、顏色鮮紅;而體靜脈流的是靜脈血,靜脈血含氧少、顏色暗紅.體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出;而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管,壓力小,血流較緩.題中外傷出血,血色鮮紅,從傷口噴出,可以判斷是動脈出血,因而應(yīng)該在近心端用指壓法或止血帶止血,因此該生傷口在a處.
(6)當外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺.故選:B
故答案為:(1)舒張;
(2)小腦;
(3)腦干;
(4)4或5;
(5)A;
(6)B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腦的功能、反射弧的概念、組成和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示正常眼的成像過程 | |
B. | 形成近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過度變凸 | |
C. | 結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺形成的部位 | |
D. | 構(gòu)成眼球遮光系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是[1]、[2]、[3] |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈 | B. | 靜脈 | C. | 神經(jīng) | D. | 毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在這個模擬實驗中,某種顏色的布相當于生物的“生活環(huán)境”,同學(xué)模擬的是“捕食者”,小紙片是“獵物” | |
B. | 經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色 | |
C. | 體色與周圍環(huán)境色彩想死的動物不易被發(fā)現(xiàn),對躲避敵害或捕食獵物十分有利 | |
D. | 如果背景換成紅色布,那么經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后,剩下的各色小紙片數(shù)會基本相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 | |
B. | 甲和乙是消費者,丁是分解者 | |
C. | 如果此生態(tài)系統(tǒng)被殺蟲劑污染,積累有毒物質(zhì)最多的是丁 | |
D. | 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) |
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