【題目】（題文）下圖顯示了生物多樣性的三個內(nèi)涵，請你說說是哪三個內(nèi)涵，它們之間的關(guān)系是怎樣？

【答案】圖中的A項顯示了在一個兔子群體內(nèi)不同性狀個體的不同的遺傳基因，表示了基因的多樣性；具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類的多樣性（圖中的B項）；草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個區(qū)域景觀，顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（圖中的C項）。通過此圖我們可以看出，一方面，生態(tài)系統(tǒng)多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性，而另一方面，保護基因多樣性的根本措施是保護生物棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【解析】試題分析：圖中的A項顯示了在一個兔子群體內(nèi)不同性狀個體的不同的遺傳基因，表示了基因的多樣性，具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物如蛇、鳥、植物等組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類的多樣性（圖中的B項），草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)如河流生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個區(qū)域景觀，顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（圖中的C項），通過此圖我們可以看出，一方面，生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，而另一方面，保護基因多樣性的根本措施是保護生物棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉,是將白綿羊的乳腺細胞核移植到黑綿羊的去核卵細胞中,形成重組細胞,后經(jīng)一系列培育而成。試根據(jù)遺傳原理分析多莉的毛色應(yīng)是（ ）

A. 黑 B. 白 C. 黑白相間 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是 （ ）

①滴一滴生理鹽水 ②染色 ③蓋蓋玻片 ④用涼開水漱口 ⑤取腔上皮細胞并涂抹

A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①④⑤③② D. ④⑤①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是五種常見植物（水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜）的形態(tài)圖．請根據(jù)其特征和生活環(huán)境，選擇恰當?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖．

①________②________③________④________⑤________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回答問題：

（1）虎和豹的不同點多，還是虎和貓的不同點多？為什么？________________________ 。

（2）在上述生物中，與人類親緣關(guān)系最近的是什么生物？______________。

（3）貓和狗共有的分類單位有哪些？______________________。

（4）請寫出豹隸屬的分類單位是 __________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示尿液形成過程中，尿素含量變化的曲線，其中縱軸代表尿素含量的變化，AB段表示（ ）

A. 腎單位 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂或無耳垂，決定人有耳垂或無耳垂這種性狀的是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是( )

A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的_______內(nèi)被利用。

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