生物是指有生命的物體．生物學(xué)是研究什么的科學(xué)（ ）

A．動(dòng)物與植物 B．生物運(yùn)動(dòng)與行為

C．生物與環(huán)境的關(guān)系 D．生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）②內(nèi)的液體是 ，一個(gè)健康的成年人一天約產(chǎn)生150L．

（2）圖中③是 ，能夠過濾血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

（3）④是 具有 作用，它能將大部分水、部分 和全部的 吸收回血液．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一個(gè)完整的豬心臟，將水灌入豬心臟的上腔靜脈（下腔靜脈扎緊），用手?jǐn)D壓心臟，水將從心臟的什么地方流出？（ ）

A．主動(dòng)脈 B．肺動(dòng)脈

C．肺靜脈 D．主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物分解為無機(jī)物，利用無機(jī)物制造有機(jī)物的生物成分分別是（ ）

A．消費(fèi)者和生產(chǎn)者 B．分解者和消費(fèi)者

C．分解者和生產(chǎn)者 D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光合作用示意圖，①、②、③表示光合作用的有關(guān)原料、產(chǎn)物，其中表示二氧化碳的是（ ）

A．① B．② C．③ D．①或③

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中的能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]（填序號(hào)）。

（2）雞卵沒有圖中[ ] 結(jié)構(gòu)就不能發(fā)育為雛雞。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本原因是（ ）。

A．生活環(huán)境不同 B．遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)不同

C．生活習(xí)慣不同 D．營(yíng)養(yǎng)狀況不同

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物能對(duì)植物的生活產(chǎn)生積極作用，主要表現(xiàn)在（ ）

A．幫助躲避不良環(huán)境 B．協(xié)助傳粉

C．促進(jìn)呼吸作用 D．促進(jìn)光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是 ，保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是 （兩個(gè)空均填字母）。

（2）圖乙由3到2為 循環(huán)，經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化是 。

（3）小李同學(xué)感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序是 （用圖乙中的數(shù)字表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案