【題目】現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類。

【答案】錯(cuò)誤

【解析】試題分析：現(xiàn)在的爬行動(dòng)物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類。就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣。有兩方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動(dòng)物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時(shí)的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件。因此，現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物不能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)基因的DNA核苷酸順序，與有關(guān)的多肽中氨基酸序列之間表現(xiàn)為

A. 嚴(yán)格的共線性 B．部分的共線性 C．?dāng)?shù)量相同 D．前述都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在胃中能初步消化的物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉 B. 維生素 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：

（1）在A系統(tǒng)的（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后，經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）在B系統(tǒng)中，氧氣先通過壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房，因此肺靜脈中流的是血．
（3）循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)难鯕庠?/span>中參與呼吸作用，此過程產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，最先到達(dá)心臟的 ．
（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題。

(1) 圖中非生物成分有太陽光和____________。

（2）綠色植物能利用光能進(jìn)行____________制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_______。

（3）圖中的蟬、黃雀屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的__________。

（4）請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列繁殖方式產(chǎn)生的后代中，遺傳信息來自兩個(gè)親本的是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌是人類好幫手，人們對(duì)細(xì)菌和真菌的利用及其原理搭配不正確是(　 　)

A. 酵母菌﹣釀酒﹣產(chǎn)生酒精 B. 乳酸菌﹣生產(chǎn)泡菜﹣產(chǎn)生乳酸

C. 醋酸菌﹣制醬﹣產(chǎn)生醋酸 D. 酵母菌﹣制作饅頭﹣產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中，始終流動(dòng)著動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.左心房
B.右心房
C.動(dòng)脈
D.靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案