【題目】首先提出動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是

A. 羅伯特·虎克和達(dá)爾文 B. 拉馬克和達(dá)爾文

C. 沃森和克里克 D. 施萊登和施旺

【答案】D

【解析】十九世紀(jì)三十年代末，德國(guó)植物學(xué)家施萊登（1804-1881年）和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，這個(gè)學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)是：植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程稱為細(xì)胞的（ ）

A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.分類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷智能機(jī)器人是否為生物，可看其是否會(huì)

A.唱歌 B.做飯 C.運(yùn)動(dòng) D.繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]區(qū)細(xì)胞量的增多[]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]和[]
發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一[]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖（如圖），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①②③④⑤共同組成了新植株的幼體
B.種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由⑤提供
C.萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮，發(fā)育成莖和葉
D.③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青青草原生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈中三種生物的數(shù)量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠中仙人掌，扁平寬大的塊莖可儲(chǔ)藏水分，刺狀葉可減少水分的蒸騰散失，這說(shuō)明（　�。�

A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境

C.生物與環(huán)境無(wú)關(guān)D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，完成（1）﹣（2）題

（1）如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示右心室的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）如圖中，⑤表示（ ）
A.上腔靜脈
B.肺靜脈
C.主動(dòng)脈
D.肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）請(qǐng)寫出下面序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱：④ ， ⑥ ．
（2）與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌雖有圖中①集中的區(qū)域，卻沒有成形的 ．
（3）細(xì)菌的生殖方式是生殖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案