【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:①②③
(2)從圖中可以看出氣囊直接與相通.
(3)鳥類的體形呈型,可減少飛行時空氣對它的;體表覆蓋著 , 前肢變成 .
(4)家鴿在吸氣和呼氣時里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的供應.
【答案】
(1)氣管;氣囊;肺
(2)肺
(3)流線型;阻力;羽毛;翼
(4)肺;氧
【解析】解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺,氣囊與肺相通.(2)從圖中可以看出氣囊直接與肺相通,在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.(3)鳥類的體形呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力.前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣.(4)家鴿在吸氣和呼氣時里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的氧氣供應.
所以答案是:(1)氣管;氣囊;肺(2)肺(3)流線型;阻力;羽毛;翼(4)肺;氧
【考點精析】利用鳥的主要特征對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.
(2)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
(3)小剛不能卷舌,但其父母卻都能卷舌.小剛的父母響應國家“二孩”政策,準備要再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是 .
(4)小剛想要一個妹妹,他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 .
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【題目】醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽,麥芽糖,請問這是從消化道的哪一部分取出的
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 食道
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【題目】鮮牛奶微生物發(fā)酵后成為營養(yǎng)成分更加豐富、更有利于腸道吸收的酸奶.有關(guān)酸奶的說法錯誤的是( )
A.利用的微生物是乳酸菌
B.發(fā)酵后有機物含有的能量增加
C.發(fā)酵后有機物種類增加
D.抗生素會抑制酸奶發(fā)酵
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【題目】如圖甲表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖(A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物:①②③④代表生理過程),請分析回答問題:
(1)在圖甲中,進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[ ]________通過光合作用固定的太陽能,然后沿食物鏈傳遞。根據(jù)圖乙分析,碳在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán)流動。
(2)圖甲中鷹和兔屬于恒溫動物,與之相適應,鷹的呼吸方式為________。兔的牙齒有________分化,提高了攝取食物和消化食物的能力。
(3)如果圖甲中有一種生物滅絕,意味著該物種擁有的全部________從地球上消失。因此生物種類的多樣性,其實質(zhì)是________。
(4)如果把兔歸為一類,把鷹和蛇歸為一類,其分類的依據(jù)是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調(diào)查時的記錄.請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題.
(1)他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類,A類是 , B類是 .
(2)他們將A又分成兩類:
A1的特點是 . A2的特點是 .
(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么?;B1、B2、B3各指哪類動物? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的應用,錯誤的是( )
A.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用大腸桿菌獲得青霉素
B.利用乳酸菌制作泡菜
C.小羊多莉的誕生利用了克隆技術(shù)
D.用巴氏消毒法保存牛奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表達式①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進行的兩種生理活動.據(jù)此回答下列問題:
(1)①進行的場所是細胞中的 .
(2)②表示的生理活動的名稱是作用.
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