3．按照達爾文的生物進化學(xué)說，生物進化的動力是生存斗爭，決定生物進化方向的是環(huán)境的定向選擇作用．

分析 達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．而生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，因此生物的適應(yīng)性和多樣性都是自然選擇的結(jié)果．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向．
故答案為：生存斗爭；環(huán)境的定向選擇作用．

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答問題．
（1）對物象具有放大作用的是1和4（填序號）
（2）調(diào)節(jié)光線強度的結(jié)構(gòu)是7和9（填序號）
（3）轉(zhuǎn)動時，使鏡筒升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[13]鏡臂．
（5）接近觀察物體的鏡頭是[4]物鏡．
（6）用顯微鏡觀察植物葉片時，用低倍鏡換成高倍鏡后，視野中細胞數(shù)目變化情況是減少；（增加或減少）視野亮度變化情況是變暗．（變暗或變亮）
（7）使用高倍鏡觀察物體時，應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使視野更加清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動目鏡和轉(zhuǎn)換器換上另一物鏡后，污點仍存在，則污點（　�。�
A．目鏡上B．物鏡上C．玻片上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．你能區(qū)分事實和觀點嗎？下列陳述不屬于觀點的是（　�。�
A．“露西”少女可能采取直立行走的運動方式
B．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
C．在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D．“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細菌與真菌的區(qū)別是（　　）
A．細胞內(nèi)有無葉綠體B．細胞有無細胞壁
C．細胞有無成形細胞核D．營養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們吃的面粉主要是來自小麥種子的（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在制作酸奶、泡菜的過程中，利用了下列哪種生物（　�。�
A．酵母菌B．乳酸菌C．大腸桿菌D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）屬于植物細胞的是乙圖，屬于動物細胞的是甲圖．
（2）從圖中可以看出，植物細胞與動物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)．結(jié)構(gòu)C中含有遺傳物質(zhì)．
（3）切番茄時流出的紅色汁液是細胞液，主要來自結(jié)構(gòu)[E]液泡．
（4）圖中B的功能是起保護作用和控制物質(zhì)的進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．植物體進行蒸騰作用的“門戶”是氣孔．

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同步練習(xí)冊答案