下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，能長(zhǎng)成一株植物，那么，這段莖尖可稱(chēng)為_(kāi)_______。

（2）在培養(yǎng)時(shí)，瓶中應(yīng)保持________條件。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱(chēng)為_(kāi)_______。

（3）你認(rèn)為，進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是：_________________________________________。

（4）植物的組織培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義？ __________________________

____________________________________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化

（1）人的生命開(kāi)始于 ，他是在輸卵管中形成的，最終在 中發(fā)育成胎兒，胎兒每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．

（2） 是青春期發(fā)育最突出的特征，進(jìn)入青春期后，男孩開(kāi)始長(zhǎng)胡須，這與 分泌的雄性性激素有關(guān)，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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下列消化液中能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的消化液是

A．唾液 B．膽汁 C．胰液 D．胃液

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被狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱(chēng)為 （ ）

A．抗體，保護(hù)易感者 B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗原，切斷傳播途徑

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我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚，因?yàn)榻H結(jié)婚的（ ）

A．后代易得傳染病 B．后代都會(huì)得遺傳病

C．后代成活率很低 D．后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州市八年級(jí)月考生物卷（解析版） 題型：判斷題

兩棲類(lèi)動(dòng)物是指有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的一類(lèi)動(dòng)物。

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兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在 完成，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。

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親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、 ___ _ 、制定計(jì)劃、 ____ 、得出結(jié)論。

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小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是什么

A．使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活力 B．增加水中的氧含量

C．使魚(yú)向四周擴(kuò)散，充分利用水體 D．提高水溫，使魚(yú)活得時(shí)間長(zhǎng)一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案