試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | 碎屑適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 丙 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
振蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | 100℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | |||
結(jié)果 | 甲 | 乙 | 變藍 | 變藍 |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.該實驗設置了三組對照實驗:1與2、1與3,1與4變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌、溫度.
解答 解:(1)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍,2號試管滴加碘液變藍.
(2)1號試管與4號試管的變量是溫度,通過對照可以得出溫度影響酶的活性.
(3)要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管的丙處應加入2ml清水和1號試管形成對照
(4)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化.
故答案為:(1)不變藍;變藍;
(2)溫度;
(3)2ml清水;
(4)牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
點評 關(guān)鍵點:該小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設置了三組對照實驗:1號試管和2號試管以唾液為變量形成了一組對照實驗,1號試管和3號試管以牙齒的咀嚼為變量設置了一組對照實驗,1號試管和4號試管以溫度液為變量形成了一組對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 城市生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 違反了倫理道德觀念 | B. | 后代長相都很難看 | ||
C. | 后代得遺傳病的機率會增加 | D. | 后代都會得遺傳病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺 | B. | 睪丸、胰島、垂體、甲狀腺 | ||
C. | 垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺 | D. | 胰島、胃腺、甲狀腺、垂體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素 | B. | 胰島素 | C. | 甲狀腺激素 | D. | 生長激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢 | B. | 鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草 | ||
C. | 青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 | D. | 青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇 |
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