【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示動(dòng)物之間的斗爭(zhēng)關(guān)系。（ ）

【答案】×

【解析】

試題生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。“螳螂捕蟬，黃雀在后。”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。其食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟬→螳螂→黃雀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴的皮膚干燥粗糙，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，這些特征有利于

A. 爬行 B. 減少水分蒸發(fā) C. 輔助呼吸 D. 吸收營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃這是人們利用了哪種菌的發(fā)酵作用。

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 曲菌 D. 乳酸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)自身有十分重要的意義，下列對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義敘述錯(cuò)誤的是

A. 能使動(dòng)物適應(yīng)任何生活環(huán)境

B. 能有效躲避天敵的危害

C. 遷移到適宜的棲息場(chǎng)所

D. 有利于動(dòng)物尋找和攝取食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熟透的桃子吃起來(lái)香甜可口，味道鮮美，桃子特有的味道是由于其細(xì)胞中含有香甜物質(zhì)。這些物質(zhì)存在于桃子細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將水稻、松樹(shù)歸為一類(lèi)， 把海帶和葫蘆蘚歸為一類(lèi)。則他分類(lèi)的主要依據(jù)是( )

A. 根的有無(wú) B. 種子的有無(wú) C. 果實(shí)的有無(wú) D. 陸生或水生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)品種的不同是由于（ ）的不同而形成的。

A. 環(huán)境 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 遺傳物質(zhì) D. 氣候

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A.肺的通氣

B.肺泡內(nèi)的氣體交換

C.組織里的氣體交換

D.組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)。（_______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案