【題目】下列不屬于傳染病特點(diǎn)的是 (　　)

A. 在人與人之間傳播

B. 在人與動(dòng)物之間傳播

C. 由病原體引起的

D. 由營(yíng)養(yǎng)不良引起的

【答案】D

【解析】

傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。

傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，A、B、C不符合題意；營(yíng)養(yǎng)不良，不會(huì)引起的傳染病，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為喜愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)選擇一個(gè)鍛煉的場(chǎng)所（ ）

A．樓道 B．公園里的樹林

C．街道 D．房間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)概念圖，其中甲乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的

A.所有植物細(xì)胞，甲內(nèi)都有葉綠體和線粒體B.乙能傳遞遺傳信息

C.a是支持和保護(hù)D.把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與b有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[____]_____；觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)甲圖中的[____]_____。

（2）乙圖中從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向_____方移動(dòng)。

（3）要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用丙圖中的鏡頭組合是_____（填字母）。

（4）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片中央滴加_____，在視野中出現(xiàn)了③的情況，可能原因是_____操作步驟不恰當(dāng)導(dǎo)致的。

（5）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____。

（6）乙圖中④所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水”對(duì)這句話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 生物生存適應(yīng)環(huán)境

C. 生物生存影響環(huán)境 D. 生物的生存改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你回答：

（1）此食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中兔與鷹是_____關(guān)系。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被人類噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是______。

（4）該食物網(wǎng)中，直接影響蛇生活的生物是________和______。若大肆捕殺狐、鷹和蛇則短期內(nèi)老鼠的數(shù)量可能出現(xiàn)的結(jié)果是________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過______（光合作用或呼吸作用）制造的。

（6）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的環(huán)帶生長(zhǎng)在身體的前端。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是由________引起的，能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，傳染病在人群中流行必須同時(shí)具備的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為________、________、________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案