【題目】“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”，對(duì)于這些動(dòng)物行為，下列判斷正確的是：

A. 由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得

B. 都是學(xué)習(xí)行為

C. 前者是先天性行為，后者是學(xué)習(xí)行為

D. 都是先天性行為

【答案】D

【解析】先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有，不學(xué)就會(huì)的行為，有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中形成的行為。“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”，是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為與人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是_____（氣體），該過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

（2）氣體②進(jìn)入血液后，先到達(dá)心臟的_____，隨著血液流動(dòng)，最終到達(dá)組織細(xì)胞，參與有機(jī)物的氧化分解。

（3）圖乙中形成尿液的器官是[]_____。人體每天形成的原尿大約有180升，而排出的尿液約1.5升，這么大的差異是因?yàn)閇]_____具有重吸收作用。

（4）圖丙中汗腺通過(guò)分泌_____排出部分廢物。

（5）在上述甲、乙、丙三幅圖中，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的器官是_____（填名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況，圖C表示某種真菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，①是_________；③是_______，能控制物質(zhì)進(jìn)出；④是_____。⑤是_____。其營(yíng)養(yǎng)方式為__________ 。

（2）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌，而是____。細(xì)菌的繁殖方式是____生殖。

（3）圖C表示哪種霉菌的結(jié)構(gòu)圖：____________，它的生殖方式是______，生殖細(xì)胞是圖中的_______所示（填序號(hào)），顏色為___________。其菌體是由菌絲構(gòu)成的，其中⑦是___，⑧是__________。圖A與圖C細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，沒(méi)有_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在

A. 目鏡上 B. 載物臺(tái)上 C. 玻片上 D. 反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（　�。�

　次數(shù)

第一次

第二次

第三次

　時(shí)間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多

B. 小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)

C. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記迷宮途徑

D. 在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響生物生存和分布的因素稱為_(kāi)________，分兩大類：一類是_________，即水分、_________、空氣 和_________等；另一類是_________，生物之間關(guān)系最常見(jiàn)的是_________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____．

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)[④]是_____．

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫_____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫_____．

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的_____（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的_____發(fā)育來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明

A. 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C. 只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

D. 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置， 每個(gè)罐頭瓶中均放有相同的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：（共8分）

（1）如果探究“種子萌發(fā)需要一定的水分”，應(yīng)選擇[ ]號(hào)[ ]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）[2]號(hào)[3]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 。

（3）[1]號(hào)[4]號(hào)瓶能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案