【題目】下列各項(xiàng)中，屬于無(wú)性繁殖的是（　�。�
A.蠶蛾交尾繁殖后代
B.被子植物的開(kāi)花結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物的克隆
D.鳥(niǎo)類(lèi)的產(chǎn)卵、孵化

【答案】C
【解析】解：選項(xiàng)ABD的生殖方式有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，C哺乳動(dòng)物的克隆沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無(wú)性生殖．
故選：C
【考點(diǎn)精析】掌握植物的無(wú)性生殖是解答本題的根本，需要知道不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（ ）
A.釋放能量供生命活動(dòng)的需要
B.釋放氧氣
C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.合成淀粉等有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò) 程，甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中的食物鏈：_____。生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力，其各種成分的數(shù)量和所占比例總是維持在_____的狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài) 系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越_____。

（2）圖中①代表的生理活動(dòng)是 ____________，其 進(jìn)行的場(chǎng)所是 ____________。圖中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解 成無(wú)機(jī)物的生物成分是___________________。

（3）丁所含有的能量只占丙所含能量的_____，丙體內(nèi)能量除流動(dòng)到丁體內(nèi)以 外還包括：_____和流動(dòng)到分解者體內(nèi)的能量。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____，它們都是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)種類(lèi)多樣，牛有奶牛、肉牛之分，這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因(　　)

A. 都是長(zhǎng)期自然選擇 B. 都是長(zhǎng)期人工選擇

C. 分別是自然選擇和人工選擇 D. 分別是人工選擇和自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獅子捕食斑馬，斑馬躲避獅子，從生物進(jìn)化的意義的角度來(lái)看，最好的解釋是(　　)

A. 向不相同的方向進(jìn)化 B. 發(fā)生生存競(jìng)爭(zhēng)

C. 互為自然選擇的條件，促進(jìn)雙方進(jìn)化 D. 控制過(guò)度繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物中除了植物和動(dòng)物外，還有真菌、細(xì)菌、__________等微生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于非條件反射的是( )

A.餅充饑 B.朝被蛇咬，十年怕井繩

C.虎色變 D.生兒吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物生存競(jìng)爭(zhēng)的主要原因是(　　)

A. 遺傳和變異 B. 適者生存 C. 過(guò)度繁殖 D. 生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜根據(jù)觀察到的回答問(wèn)題。

（1）圖中能與外界進(jìn)行氣體交換，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。
（2）用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃．卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)是⑤ ， 它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
（3）鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界太低。

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同步練習(xí)冊(cè)答案