【題目】下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（ ）
A.釋放能量供生命活動(dòng)的需要
B.釋放氧氣
C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.合成淀粉等有機(jī)物

【答案】A
【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作 用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場(chǎng)所為線粒體。

呼吸作用是新陳代謝過程一項(xiàng)最基本的生命活動(dòng)，它是為生命活動(dòng)的各項(xiàng)具體過程提供能量；光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活 動(dòng)都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽能。呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個(gè)相反的過程，但這是兩個(gè)不同的生理過程，在整個(gè)新陳代謝 過程中的作用是不同的。在植物體內(nèi)，這兩過程是互相聯(lián)系，互相制約的。A中的敘述是呼吸作用的結(jié)果。

故答案為：A

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量；

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不正確的是

A．從體積小到體積大 B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C．由低等到高等 D．由水生到陸生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體

A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回并制成標(biāo)本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對(duì)應(yīng)的序號(hào)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】贛南臍橙，江西省贛州市特產(chǎn)，有紐荷爾、長(zhǎng)虹臍橙、林那臍橙、卡拉臍橙、血橙、豐臍等數(shù)十個(gè)品種．這體現(xiàn)了（　�。�
A.生物種類的多樣性
B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的誕生是從下列哪一項(xiàng)開始的（ ）

A.胎兒 B.嬰兒

C.受精卵 D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[] ， 能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是［］。
（3）圖中［］內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（4）運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)骨圍繞的活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

C. 苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D. 苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于無性繁殖的是（　　）
A.蠶蛾交尾繁殖后代
B.被子植物的開花結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物的克隆
D.鳥類的產(chǎn)卵、孵化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案