某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。
錯(cuò)

試題分析：生物部分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，必然會(huì)影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物，進(jìn)而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，所以必然會(huì)對(duì)其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(     )
A．一個(gè)池塘中的魚B．一片草地中的所有草
C．一個(gè)池塘D．一片草地中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于(    )
A．綠色植物B．吃植物的動(dòng)物C．空氣和土壤D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是（   ）
A．生產(chǎn)者和非生物成分B．消費(fèi)者和非生物成分
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．生產(chǎn)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是
A．植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境
B．一片麥地上的所有生物和陽(yáng)光、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D．在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是
A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)          所示的生物能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的         。
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)中屬于             。
（3）能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物？         。D通過(guò)分解作用能促進(jìn)二氧化碳等物質(zhì)             。
（4）B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式都是利用現(xiàn)成的             來(lái)獲取生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光外，還需要              等非生物條件。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆明西山森林公園野生杜鵑花林很少有病蟲(chóng)害，而城市公園人工栽培的杜鵑花林常有嚴(yán)重的蟲(chóng)害。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因很可能是(    )
A．人工林內(nèi)生物種類少，自我調(diào)節(jié)能力差
B．人工林內(nèi)害蟲(chóng)繁殖力強(qiáng)
C．人工林內(nèi)氣候適于害蟲(chóng)繁殖
D．人工林對(duì)蟲(chóng)害的抵抗力差

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析：(8分)
材料一：“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句。
材料二：2010年，英國(guó)媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌。它可怕之處是它對(duì)抗生素的抵抗能力。事實(shí)上，所有“超級(jí)細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變。除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素。專家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級(jí)細(xì)菌，關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力。自身免疫力是對(duì)付超級(jí)細(xì)菌的最好武器。
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康。衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。另外，在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整頓活動(dòng)，對(duì)我們防控手足口病也能起到很重要的作用。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一回答：
①以詩(shī)句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者。
                                    
②根據(jù)上述詩(shī)句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過(guò)程。
                                                     
（2）請(qǐng)根據(jù)材料二回答：
①超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒(méi)有               。
②由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到                           。
（3）請(qǐng)根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是      ，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由        、        構(gòu)成。
②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國(guó)開(kāi)展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于          。

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