【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,若用H表示控制顯性性狀的基因,h表示控制隱性性狀的基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
親代 | 后代及比例 |
黃色×黃色 | 黃色:藍(lán)色=3:1 |
(1)親代鸚鵡的羽毛都是黃色,而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象叫做 .
(2)根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中 色是隱性性狀.
(3)試寫出后代中黃色鸚鵡的基因組成可能是 或 .
【答案】(1)變異;
(2)藍(lán)色;
(3)Hh、Hh;
【解析】
試題分析:由于基因控制生物的性狀,由于基因有顯性基因和隱性基因,所以性狀有顯性性狀和隱性性狀。顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示。
(1)生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。由于親代鸚鵡的羽色都是黃色,而后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍(lán)色,這說明親代與后代之間出現(xiàn)了差異,這種現(xiàn)行叫做變異。
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定黃色為顯性性狀、藍(lán)色為隱性性狀。
(3)由于藍(lán)色是隱形性狀,所以基因組成為hh,又由于后代的基因組成來自于父母雙方,所以親代中都含有隱性基因h,而親代是顯性性狀,所以親代的基因組成是Hh和Hh,所以,后代的基因組成用圖解表示如圖:因此后代中出現(xiàn)黃色鸚鵡的可能性是75%,后代性狀為黃色的基因組成有HH和Hh兩種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>3號(hào)試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色。
結(jié)果分析:
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 。
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從 開始的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是
A. 傳染性和流行性 B. 傳染性和爆發(fā)性
C. 爆發(fā)性和流行性 D. 流行性和遺傳性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鐘愛生物的小明同學(xué)為了探究植物光合作用,設(shè)計(jì)了如下圖三種裝置,三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析回答問題:
(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)甲裝置的植物進(jìn)行的處理是:_______________。
(2)把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后,分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會(huì)變藍(lán)的是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲鐘罩和乙鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比丙鐘罩內(nèi)壁的小水珠多,說明白天植物的____________作用強(qiáng)于夜晚。
(4)下圖Ⅰ是小明同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程圖,其中a和b表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì),則在圖Ⅰ中,③表示的物質(zhì)是_____________,b表示的生理過程是植物的_________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們分別制作了“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”的臨時(shí)裝片,并用顯微鏡觀察細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小東同學(xué)制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,步驟②和⑥分別滴加的液體是__________和___________。
(2)為了避免產(chǎn)生氣泡,步驟⑤的正確操作方法是_______________________________。
(3)顯微鏡中A是__________;要使物像看得更清晰,需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_______(填字母)。
(4)小西同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,沒有____________(只需寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱);細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是______,它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn),下列的敘述與此觀點(diǎn),不相符的是( 。
A. 根冠細(xì)胞體積較大,細(xì)胞壁薄,有利于保護(hù)根不被土壤顆粒磨傷
B. 小腸絨毛和絨毛內(nèi)毛細(xì)血管的壁都很薄,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
C. 神經(jīng)細(xì)胞有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
D. 蛇的外骨骼能夠保護(hù)內(nèi)部柔軟結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分散失,有蛻皮現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)(見下圖),分析回答下列問題
(1)可以把雞卵的鈍端向上,用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎,把卵殼剝掉,可觀察到[ ]______________,其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣。
(2)雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是[ ] __________。
(3)雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自[ ] __________,同時(shí)卵白也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。
(4)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞。這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界 _____ 的影響比較大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依下圖回答下列問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由 _____ 和 ______ 組成。
(2)[ ] __ 、[ ] __ 、[ ] __ [ ] __ [ ] ___ 共同組成呼吸道,主要作用是使氣流 __ ,使吸入的空氣變得 _ 、 __ 和 ,減少對(duì) 的刺激。
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