15．小腸不能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．麥芽糖C．氨基D．甘油、脂肪酸

分析 營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫做吸收；能夠被小腸絨毛吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有無機鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、脂肪酸、水、甘油．

解答 解：A、葡萄糖可以被小腸絨毛直接吸收，故A不符合題意；
B、麥芽糖不能被小腸絨毛吸收，必須轉(zhuǎn)變成葡萄糖才能被小腸絨毛吸收，故B符合題意；
C、氨基酸可以被小腸絨毛直接吸收，故C不符合題意；
D、甘油、脂肪酸可以被小腸絨毛直接吸收，故D不符
故選：B．

點評 營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收是中考考查的重點內(nèi)容，相關(guān)知識同學(xué)們一定要掌握牢固．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體主要的呼吸肌是（　�。�
A．肱二頭肌B．腹部肌群C．肋間肌和膈肌D．胸部肌群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分蚯蚓前后端的依據(jù)是（　　）
A．末端有無開口B．體節(jié)的多少C．剛毛的長短D．環(huán)帶的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞說法正確的是（　�。�
A．花粉、精子、篩管是活細(xì)胞，而導(dǎo)管、木纖維是死細(xì)胞
B．培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的區(qū)別
D．發(fā)菜、藍(lán)藻、酵母菌和乳酸菌都是原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．哺乳動物（包括人）的不同器官相互協(xié)同，組成呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等八種系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)毛細(xì)血管的敘述，錯誤的是（　　）
A．毛細(xì)血管只允許紅細(xì)胞單行通過
B．毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度最慢
C．毛細(xì)血管在全身的分布最廣
D．毛細(xì)血管的管壁很薄，僅由2-3層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．目前世界上的菊花已有2萬-2.5萬個品種，這體現(xiàn)了生物的（　�。�
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．個體的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．探究實驗：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢．
提出問題：蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快嗎？．
作出假設(shè)：蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快．
制定計劃：取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2 分鐘里蠕動距離，將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2分鐘里蠕動的距離．如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的平均距離．對比結(jié)果，得出結(jié)論．
2分鐘蠕動距離123平均值
玻璃板1cm1cm1cm1cm
粗糙紙上2cm2cm2cm2cm
實施計劃：在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？
得出結(jié)論：蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不相符的是（　�。�
A．給農(nóng)作物松土---有利于根的呼吸
B．白天為大棚農(nóng)作物補充二氧化碳---增強光合作用
C．貯存水果時適當(dāng)降低溫度---降低呼吸作用
D．幼苗移栽時根部留泥坨---降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案