【題目】蝗蟲和蚯蚓的共同特征是（ ）
A.身體分節(jié)
B.體表具有外骨骼
C.具有剛毛
D.體內(nèi)有脊柱

【答案】A
【解析】解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物。節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。因此蝗蟲和蚯蚓的共同特征是身體分節(jié)。
所以答案是：A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)，以及對(duì)節(jié)肢動(dòng)物的理解，了解節(jié)肢動(dòng)物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”或“小美女”,我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）新生命的誕生是從______開始，是由爸爸的_____和媽媽的______結(jié)合形成的。

（2）胎兒是在媽媽的_____內(nèi)發(fā)育的，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)_____和_____從母體中獲得。

（3）隨著“哇”的第一聲啼哭,嬰兒的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_____是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

（4）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組織具有支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等功能？（ ）
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（ ）
A.分解者很少
B.缺乏生產(chǎn)者
C.沒(méi)有消費(fèi)者
D.缺乏必要的治污設(shè)施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________（填字母代號(hào)），X曲線所代表的物質(zhì)是___________，該物質(zhì)最終被分解為___________。表示蛋白質(zhì)的消化是___________曲線。

（2）圖中的C部位在消化道對(duì)應(yīng)的器官是_____________。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B、C、D分別寫到對(duì)應(yīng)的類型連起來(lái)。

（1）保護(hù)色 A.南美洲的樹葉魚偽裝成一片枯葉，漂浮在水面，并可迅速攻擊游過(guò)身邊的獵物

（2）擬態(tài) B.金環(huán)蛇為劇毒蛇具有鮮艷的體色

（3）警戒色 C.北極熊皮下有厚厚的脂肪

（4）行為、生理特征 D.綠色草叢中的蝗蟲體色是綠色的

（1）保護(hù)色-_____（2）擬態(tài)-_____（3）警戒色-_____（4）行為、生理特征-_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是

A.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D.②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是（　�。�
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案