【題目】生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)上是（　�。�

A. 動(dòng)物語(yǔ)言的多樣性

B. 生物數(shù)量的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D. 基因的多樣性

【答案】D

【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

地球上所有的生物，它們所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。遺傳的多樣性又稱基因的多樣性。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性。由此可見(jiàn)，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺鉀時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是裸子植物，它的果實(shí)俗稱“白果”．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞一般都很微小，要在顯微鏡下才能看到

B. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 構(gòu)成生物體的細(xì)胞多種多樣，但都具有相同的基本結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物的生活離不開(kāi)有機(jī)物，在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，為觀察到更清晰的物像，進(jìn)行了系列操作。下列有關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是(　　)

A. 將凹面鏡換為平面鏡——使視野更加明亮

B. 選擇使用最大的光圈——使視野變得最大

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同倍數(shù)的目鏡

D. 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使物象更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是

A．袁隆平的超級(jí)雜交水稻 B．衛(wèi)星搭載后的種子培育成的太空辣椒

C．施肥較多長(zhǎng)成的大粒玉米 D．雜交后形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用的是（　　）

A. 寄生生活的微生物 B. 共生生活的菌類 C. 藍(lán)藻等自養(yǎng)微生物 D. 腐生性的微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖


（1）葉片由A__________、B__________、和C__________三部分組成。

（2）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的__________運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞。

（3）植物吸收的水分的絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中，因此，綠色植物參與了生物圈的________循環(huán)。

（4）進(jìn)行光合作用的主要部分是________（填字母）。

（5）對(duì)葉片起保護(hù)作用的是_______（填字母）

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