【題目】某森林公園生長著許多種蕨類植物。下列有關蕨類植物的描述,你不認同的是( )
A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中
B. 蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因為具有輸導組織
D. 蕨類植物用孢子繁殖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合看來,細胞是_________、_________和_________的統(tǒng)一體,細胞中的變化非常復雜,需要統(tǒng)一的指揮和控制。細胞的控制中心是_________。
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【題目】判斷。
(1)被子植物的一生開始于植物的開花和結果。 (____)
(2)農(nóng)作物播種時,不僅要疏松土壤、保持土壤濕潤,還必須選擇在適當?shù)募竟?jié)。(____)
(3)所有的種子都是在春天播種和萌發(fā)的。 (____)
(4)在探究活動“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中2號瓶中的條件最適合種子萌發(fā),完全沒有必要設置(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要。下列飲食習慣正確的是( )
A.不挑食,不偏食 B.不吃早餐
C.以可樂等飲料代替飲水 D.常吃煎炸食品
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【題目】下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細菌
B.使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C.為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D.為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是________________。
(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?_____________。
(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是_______________________。
(5)如果實驗成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿_______中的沒有菌落生長。
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【題目】在校園里,觀察你最喜歡的一棵樹,了解它的各個器官,并把它們描述出來。
觀察的目的______________________________________________。
觀察的順序_________________________________________________。
使用的工具___________________________________________________。
描述(定性和定量描述相結合)______________________________。(提示:綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。觀察時首先應圍繞“你想觀察植物的哪些方面?怎樣進行觀察?怎樣進行記錄?”等問題制定切實可行的活動方案,再進行細致觀察。例如,可以用卷尺測量花草樹木的高度或直徑,用視、聽、觸、嗅等感覺觀察它的根、莖、葉、花、果實、種子的顏色、形狀,也可以用放大鏡、鏟子等工具觀察這棵樹上還居住著哪些動植物。)
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【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實驗設置2號試管的目的是______ 。該實驗的變量是____________ 。
(2)經(jīng)過充分振蕩后,1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______ ,加碘液的目的是________________。
(3)本實驗用37 ℃水浴,是因為 ________________。
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【題目】科學探究的一般過程包括:發(fā)現(xiàn)并提出_________、作出_________、制定并實施_________、得出_________和表達交流等重要步驟。
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