【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來
【答案】1---(3) 2---(1) 3---(5) 4---(2) 5---(4)
【解析】1、根據(jù)植物細胞吸水和失水的原理可知,一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞失水,導致植物因失水而萎蔫.即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。
2、植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱。潮濕的種子含水量多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的能量,堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,甚至腐爛。因此種子應盡快曬干;曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長種子的儲存時間。
3、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū),因為成熟區(qū)有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的總面積。移栽的時候最易損傷幼根和根毛,這樣使植物根的吸收功能大大降低,會導致缺水萎蔫,甚至死亡。因此移栽植物帶土的目的是保護根尖,減少對幼根和根毛的損傷,提高成活率。
4、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關系,使個體發(fā)育健壯,群體生長協(xié)調,達到高產(chǎn)的目的。合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。
5、花草長期放在黑暗處死亡,是因為不能進行光合作用制造有機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知識回答下列問題:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是 , b是 .
(2)A、B表示兩種物質:A是 , B是 .
(3)綠色植物通過a過程,能不斷消耗大氣中的 , 又將排放到大氣中,因而維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是分解 , 釋放 , 供給植物生命活動的需要.
(5)從上面的式子中可以看出a和b兩個過程的關系是 .
(6)當過程a(填“大于”或“小于”或“等于”)過程b時,植物體內(nèi)的有機物才得以積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于神經(jīng)系統(tǒng)方面的知識論述,經(jīng)不起科學推敲的是( )
A.“望梅止渴”屬于復雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射
B.用針刺某同學的手臂,他會立即縮手,說明脊髓具有反射功能
C.人的視覺形成是在視網(wǎng)膜上
D.人喝醉了酒,走路搖晃、站立不穩(wěn),說明酒精已麻痹了小腦
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