【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蝸牛爬行 D、石頭從山上滾下

【答案】D

【解析】

試題分析：老鼠取食，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，A正確；牛咀嚼草，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，B正確；蝸牛屬于軟體動物，蝸牛爬行體現(xiàn)了動物的運(yùn)動，具有生命現(xiàn)象，C正確；

石頭從山上滾下，石頭不具備生物特性，不屬于生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于 （ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 文獻(xiàn)法 D. 分類法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 豌豆的高莖和矮莖 B. 人的單眼皮和大眼睛

C. 番茄的紅果皮和橢圓形 D. 狗的長毛和羊的短毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無土栽培的營養(yǎng)液濃度不能太高，否則會直接導(dǎo)致植株（ ）

A. 失水萎蔫 B. 吸水過多 C. 呼吸抑制 D. 呼吸過度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變越好看”．與這種變化直接相關(guān)的器官是（　�。�

A. 子宮 B. 卵細(xì)胞 C. 卵巢 D. 甲狀腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生長與細(xì)胞的分裂、生長和分化有關(guān)．細(xì)胞分化的結(jié)果是（　�。�

A. 細(xì)胞數(shù)目增加 B. 細(xì)胞體積增大

C. 形成不同的組織 D. 形成不同器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)多系統(tǒng)構(gòu)成的統(tǒng)一整體，下圖中A.B.C分別表示某一系統(tǒng)，①~⑥表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）營養(yǎng)學(xué)家建議人體每天不宜攝入過多的植物油，原因是植物油中含有較多的_______，該物質(zhì)消化吸收的主要場所是__________，其中含有的消化液有______________________。

（2）過程①、②表示外界與肺泡之間的氣體交換，過程①中，呼吸肌處于_____________狀態(tài)，該過程是通過__________實(shí)現(xiàn)的；完成過程③④后，血液的變化為___________________。

（3）人體內(nèi)代謝廢物對細(xì)胞具有一定的毒害性，需及時(shí)排出。小明通過生物課了解到，人體主要通過C系統(tǒng)排出廢物，物質(zhì)甲由C系統(tǒng)形成并排出體外，物質(zhì)甲的形成主要包括__________作用和_________作用兩個(gè)連續(xù)過程，物質(zhì)甲的排出對人體具有重要的意義，例如 ___________________（寫出一點(diǎn)即可）。

（4）若圖中組織細(xì)胞為腿部肌肉細(xì)胞，過程⑤為該細(xì)胞提供了___________和_________，此過程屬于血液循環(huán)中的_________（選填：體循環(huán)或肺循環(huán)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號_______模擬人體的肺，序號_______模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的__________徑増大。

(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于__________ 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明是一個(gè)單眼皮的男孩,他的父母都是雙眼皮,如果要想有一個(gè)雙眼皮的妹妹,概率是　(　　)

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

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同步練習(xí)冊答案