【題目】不同環(huán)境中的被子植物有其特定的適應(yīng)方式。生活在陸地上的被子植物一般___________發(fā)達，以吸收更多的__________和______________；生活在水域中的被子植物體內(nèi)通常有__________，以運輸___________,滿足生命活動的需要。

【答案】根系 水 無機鹽 氣道 氧氣

【解析】

被子植物根據(jù)生活環(huán)境分為陸生被子植物和水生被子植物兩大類。

被子植物的生殖脫離了水的限制，適于生活在不同的環(huán)境中，陸生被子植物一般根系發(fā)達，以更多的吸收土壤深處的水和無機鹽，來適應(yīng)干旱的陸地生活；水生被子植物由于生活在水中，氧氣少，因此體內(nèi)通常有氣道，用來運輸氧氣，以滿足生命活動的需要，這是對水中生活的適應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細胞中含有12對染色體，分裂后形成的子細胞中，染色體的數(shù)目是（ ）

A. 12條B. 24對C. 12對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動． 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。

①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

（1）青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括：受精卵→_____→幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實驗方案中對照組的編號是_____。

（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是_____。

（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、□、☆表示具有親緣關(guān)系的三類生物，如圖所示這三類生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況，三類生物的進化關(guān)系最可能是

△ ☆ □ □ ☆ ☆ △

□ □ △ □ △ △

△ △ △

A. △→□→☆

B. ☆→□→△

C. △→☆→□

D. ☆→△→□

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高溫滅菌后的食品，置于下列哪種環(huán)境中最容易發(fā)生腐敗

A. 真空環(huán)境中 B. 冰箱冷藏室

C. 潮濕環(huán)境 D. 干燥環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是（　　）

A. 小腸內(nèi)有腸腺，分泌的消化液中含多種消化酶

B. 小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛

C. 小腸絨毛壁薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成

D. 小腸絨毛壁內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】指出下列動物的表現(xiàn)各屬于什么動物行為類型。（如節(jié)律行為）某些蛾類有“假死”的本領(lǐng)。當被打擾的時候保持不動,象一個死尸，捕食者就不會再攻擊它，當危險解除，或者發(fā)現(xiàn)欺騙不湊效，“死尸”就會活過來。這是昆蟲的_______行為。處在繁殖時期的兩頭公牛在格斗，這是_______行為。小豬用嘴頂撞母豬腹部，母豬就側(cè)臥身體，任憑小豬吮吸乳汁，母豬的行為屬于_______行為。蜂王、工蜂和雄蜂分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表數(shù)據(jù)（單位：g/100mL），表示腎小囊腔中液體的是

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機鹽

尿素

樣品A

90

7.00

0.10

0.72

0.03

樣品B

99

0.00

0.10

0.72

0.03

樣品C

95

0.00

0.00

1.50

2.00

A. 樣品A B. 樣品B

C. 樣品C D. 無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血型不同而輸血時、受血者的血液中會發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�

A. 血液凝固B. 紅細胞凝結(jié)C. 白細胞凝結(jié)D. 血小板凝結(jié)

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同步練習(xí)冊答案