【題目】毛毛蟲和蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期？（ ）
A. 若蟲、成蟲B. 幼蟲、成蟲C. 受精卵、若蟲D. 幼蟲、受精卵
【答案】B
【解析】
此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育。解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入。
完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵，個體最��；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲；所以“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲。
故選：B
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】酸菜是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的食品。酸菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。如果食用了過多的亞硝酸鹽，會對人體造成嚴(yán)重危害，嚴(yán)重者可出現(xiàn)昏迷、痙攣和驚厥，甚至危及生命。
有人提出在制作酸菜時可以加入維生素C以減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生。某興趣小組對此產(chǎn)生了疑問，因此就“在酸菜發(fā)酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量的影響”這一問題進(jìn)行了探究，得到以下相關(guān)數(shù)據(jù)：
組別 | 添加的物質(zhì) | 發(fā)酵時間內(nèi)產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg） （發(fā)酵溫度一直保持15℃） | ||||||
第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 | |||
1號壇 | 8%的 鹽水 | 維生素C | 0. 3 | 1. 7 | 1. 4 | 1. 2 | 1. 0 | 0. 6 |
2號壇 | 8%的 鹽水 | 無維生素C | 0. 5 | 2. 0 | 1. 8 | 1. 6 | 1. 5 | 1. 2 |
（1）針對該實驗提出的問題，你作出的假設(shè)是：_________________________________。
（2）該實驗探究過程中，應(yīng)保持食鹽品種、鹽水濃度、壇子材質(zhì)大小、蔬菜的品種、重量、處理方式以及所加調(diào)料等都要___________，其目的是______________________。
（3）制作酸菜時，應(yīng)加蓋并密封，這樣做蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)道理，既可以達(dá)到發(fā)酵所需要的___________（選填“有氧”或“無氧”）條件，又可以避免其他微生物進(jìn)入。
（4）由上面實驗數(shù)據(jù)可知：酸菜中的亞硝酸鹽含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是________________
（5）通過該實驗可得出結(jié)論：在酸菜發(fā)酵過程中，維生素C可以___________亞硝酸鹽含量。
（6）實驗結(jié)束后，該小組有同學(xué)提出本實驗具有偶然性，為了使實驗結(jié)果更可靠，該實驗小組還應(yīng)進(jìn)行___________實驗。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】北京培育的甘藍(lán)品種，葉球只有3.5千克，但引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達(dá)6千克，重新引種回北京后，葉球又只有3.5千克，從甘藍(lán)的引種過程可以看出（ ）
A. 僅有環(huán)境變化引起的變異不能遺傳B. 環(huán)境的改變能引起遺傳物質(zhì)的改變
C. 甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性D. 甘藍(lán)葉球的大小僅由環(huán)境因素決定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青霉素是一種抗生素．幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，請回答下列問題。
（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對青霉素的抗藥性存在著_______(選填“遺傳”或“變異”)；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做不適者被淘汰，極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個體活下來并繁殖后代，這叫作______。
（2）青霉素的使用對細(xì)菌起了_____作用，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的______ (選填“生存斗爭”或“過度繁殖”)實現(xiàn)的，由于青霉素的反復(fù)使用，使得抗藥性狀逐代積累而加強(qiáng)。從各個過程可以看出，生物的變異是______（定向/不定向）的，自然選擇是______的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于染色體的形態(tài)和數(shù)量，下列敘述中不正確的是（）
A. 不同種生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)量是不同的
B. 同種生物的不同個體，細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)量是不同的
C. 生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞中少了一半
D. 在生物的體細(xì)胞中的染色體是成對存在的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ �。�。
A.枯葉蝶停在樹上像枯葉B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形D.蚯蚓在土壤中活動使土壤更肥沃
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