【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,a、b代表呼吸運動過程,c、d代表氣體,下列描述正確的是 ( )
A. 過程a與b是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳
C. 血管乙中的血液進入心臟時最先進入左心房
D. 與血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
【答案】C
【解析】
肺通氣是肺與外界之間的氣體交換,通過呼吸運動實現(xiàn),呼吸運動包括呼氣運動和吸氣運動。肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,交換的結是由靜脈血變成動脈血,交換后的動脈血經(jīng)過肺靜脈回到左心房。
過程a與b表示肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,故A錯誤;肺泡與血液之間的氣體交換,氧氣進入血液,二氧化碳進入肺泡,所以c是二氧化碳,d是氧氣,故B錯誤;肺泡與血液之間完成氣體交換,氧氣進入血液,二氧化碳進入肺泡,血管乙中的血液為動脈血,經(jīng)肺靜脈進入左心房,故C正確;流經(jīng)肺部毛細血管后,氧氣進入血液,二氧化碳進入肺泡,所以血管乙的血液中含有更多的氧,故D錯誤。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,分析回答下列問題:
(1)過程[②]是通過呼吸運動實現(xiàn)的,過程[③]是通過__________實現(xiàn)的。
(2)血液中運輸氧的血細胞是________,氧氣由這種血細胞攜帶經(jīng)過____(填圖中標號)過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進入組織細胞內(nèi),供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量。
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的組織細胞,試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達式:________________________________________。
(4)N的形成所經(jīng)過的兩個主要過程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________和________的重吸收作用。若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質和較多的紅細胞,則說明發(fā)生病變的部位是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,它簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系.該樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處A代表_____,它生活在_____中.
(2)A由于_____不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是_____.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]_____進化來的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C_____,蕨類植物_____.
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是_____,_____,_____.
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質
D. 胚胎發(fā)育的過程:
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【題目】種子萌發(fā)需要能量,主要通過分解有機物獲得,這個過程需要淀粉酶等參與。小科為研究重金屬汞離子(Hg2+)對小麥種子萌發(fā)的影響,設計如下實驗:將一堆小麥種子隨機分為7組,分別用含Hg2+濃度為0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的水溶液培養(yǎng),每組7天后測定有關的實驗數(shù)據(jù),重復做3次。實驗結果如圖所示。
注:毫摩爾每升(mmol/L)是表示溶液濃度大小的一種單位。
(1)有同學認為該實驗方案還應增加一組實驗,增加的一組實驗應怎樣設計?_____。
(2)根據(jù)實驗目的,在不同Hg2+濃度影響下,應測定小麥種子的_____的變化。
(3)分析圖2,簡要描述隨著Hg2+濃度升高,淀粉酶活性的變化:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色
C. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結果是兩支試管內(nèi)都不變藍
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【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因b表示)的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),請回答相關問題:
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單,一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
(1)父母均為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為_______。
(2)根據(jù)表中第2 組數(shù)據(jù)可以推測,單眼皮為_______性狀。
(3)若第3組中家庭父親為單眼皮,母親為雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是_________________。
(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的單眼皮,有的雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是___________________。
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術,那么她能生成雙眼皮的孩子的概率為________。
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