19.已知人類先天性聾啞是由隱性致病基因控制的一種遺傳。聢D是某同學(xué)所畫的先天性聾啞的遺傳圖解(假設(shè)控制先天性聾啞的基因是d),據(jù)圖回答下列問題

(1)該遺傳圖解中父親的性狀表現(xiàn)是正常,母親的性狀表現(xiàn)是正常
(2)從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞有兩種,分別是包含B基因和b基因的卵細(xì)胞.
(3)③的基因組成是Bb,性狀表現(xiàn)是正常.
(4)該夫婦生一個(gè)先天性聾啞孩子的可能性是25%.

分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.

解答 解:(1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;從遺傳圖解可知:父親的控制聾啞性狀的基因組成是Bb,因此其表現(xiàn)顯性基因控制的性狀,即為正常.
(2)基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.因此從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有兩種:B和b.
(3)③的基因由父親提供的b和母親提供的B組成,即Bb.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,及顯性性狀:正常;
(4)當(dāng)基因組成為bb時(shí),表現(xiàn)為先天性聾啞,由遺傳圖解可知:該夫婦生出一個(gè)先天性聾啞孩子的可能性是25%.
故答案為:(1)正常;正常;  
(2)兩;B;b;
(3)Bb;正常;     
(4)25%

點(diǎn)評(píng) 該題考查的是基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,解答時(shí)注意結(jié)合遺傳圖解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)肺泡的描述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)共有2個(gè)肺泡B.肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
C.肺泡外表面纏繞著豐富的動(dòng)脈血管D.肺泡外表面纏繞著豐富的靜脈血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽的好處主要是( 。
A.可品味食物B.可減輕胃腸負(fù)擔(dān)
C.可將淀粉徹底分解D.防止食物誤入氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.霧霾天氣是清晨或夜間相對(duì)濕度較大時(shí)形成霧,到了白氣溫上升,濕度下降的時(shí)候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象).大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物為PM2.5,是可直接入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長,輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來源是火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物.
(1)PM2.5可以直接入肺,說明人的呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的.那么當(dāng)出現(xiàn)霧霾天氣時(shí),為了盡量避免吸入較多的PM2.5,我們可以采取哪些防護(hù)措施?(至少答出兩點(diǎn))
(2)如何改善空氣質(zhì)量,降低PM2.5的含量?請(qǐng)你提出至少三條合理建議:低碳生活、多走路少乘車、外出戴口罩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某初中生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關(guān)”時(shí),利用饅頭(碎屑與小塊等量)唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2ml唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2ml清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2ml唾液,不攪拌;
將三支試管放入37℃的環(huán)境中10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中顏色的變化.
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管,預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不變藍(lán)的是1號(hào)試管,原因是饅頭中的淀粉在唾液的作用下被分解
(2)若要探究“饅頭變甜與牙的咀嚼,舌的攪拌是否有關(guān)系,”應(yīng)選擇1號(hào)和3號(hào)試管形成對(duì)照.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:饅頭變甜與牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關(guān)(“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),淀粉在口腔中被初步分解為麥芽糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于社會(huì)行為的( 。
A.杜鵑將卵產(chǎn)在畫眉的窩中B.菜青蟲取食十字花科植物
C.火蟻群形成“蟻團(tuán)筷子”過河D.寵物狗見到主人搖尾巴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)過程如下
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL池塘水
分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B,每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況,請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有1個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善第②步中加入1只蝌蚪太少,應(yīng)要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成對(duì)照.
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中先發(fā)育成蛙B缸需要的時(shí)間比較長,該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下面有關(guān)血液的組成及其功能的圖解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)菜豆種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[5]子葉,玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì) 的結(jié)構(gòu)是[10]胚乳.
(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚.
(3)種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,它是新生植物體的幼體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案