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科目:初中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:043
如下圖所示,甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子;甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙暖水瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
(1)將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶?jī)?nèi),________瓶?jī)?nèi)蠟燭較快熄滅,說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)________消耗較多。
(2)與周圍環(huán)境的溫度相比,甲暖瓶?jī)?nèi)溫度________,原因是________
____________,乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度________,原因是__________________。
(3)若往甲瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水,輕輕搖晃后,倒入空燒杯中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:022
如下圖所示,甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊皮管,右手松開。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開。如此重復(fù)n次吸氣后觀察。
現(xiàn)象:甲瓶________,乙瓶________。
分析:甲瓶是因?yàn)開________________________________________。
乙瓶是因?yàn)開______________________________________________。
結(jié)論:___________________________________________________
________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
如下圖所示:甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水,在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開,在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開,如此重復(fù)多次吸入和呼出后觀察甲、乙兩瓶石灰水的渾濁程度,并說(shuō)明原因。
(1)現(xiàn)象:“甲瓶”______________________;“乙瓶”______________________。
(2)分析:“甲瓶”是因?yàn)開____________,“乙瓶”是因?yàn)開_____________。
(3)結(jié)論:____________________________________________。
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