如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是( 。

 

A.

過程①表示細(xì)胞生長

B.

過程②表示細(xì)胞分化

 

C.

過程③表示細(xì)胞分裂

D.

過程②染色體會減半

考點:

細(xì)胞分裂的基本過程;細(xì)胞分化形成組織.

分析:

此題考查的是細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化.由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長,使細(xì)胞體積的增大,②過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織.

解答:

解:A、細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大.但是細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進行分裂.圖中①的過程表示細(xì)胞的生長.該選項的分析是正確的.

B、細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中②過程表示細(xì)胞的分裂.該選項的分析是不正確的.

C、在個體發(fā)育過程中,一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中③過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織.該選項的分析是不正確的. 

D、在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時,染色體會進行復(fù)制,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中.也就是說,兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.該選項的分析是不正確的.

 故選:A.

點評:

解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示發(fā)生在綠色 植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]
光合作用
光合作用
的效率,寫出這一過程的反式:
二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機物(能量)﹢氧
二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機物(能量)﹢氧

(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[
A
A
]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量.
(3)[B]
蒸騰作用
蒸騰作用
主要是通過
葉片(葉片上的氣孔)
葉片(葉片上的氣孔)
進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米是一種常見的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過過程a形成了Bl~B4,在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都將發(fā)生一系列變化,其中不變的是
遺傳物質(zhì)(或DNA、遺傳信息)
遺傳物質(zhì)(或DNA、遺傳信息)

(2)根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以推測,組織B1能合成有機物,這是因為其細(xì)胞中有
葉綠體
葉綠體
(填結(jié)構(gòu)名稱);B3屬于
分生
分生
組織,植物組織培養(yǎng)時選取的材料中必須包含該組織,是因為該組織的細(xì)胞具有旺盛的
分裂
分裂
能力;組織B4主要分布于植物體表,人體也有與其功能相似的組織,請寫出人體內(nèi)的一個具體實例
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等
口腔上皮(或消化道上皮、呼吸道上皮)等

(3)若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則該細(xì)胞與玉米的精子和卵細(xì)胞的最大不同在于
受精卵的染色體成對、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
受精卵的染色體成對、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
;若C表示我們食用的玉米粒,它在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內(nèi)的
氧氣
氧氣
進入血液;血液由肺動脈里的
靜脈血
靜脈血
血變成肺靜脈里的
動脈血
動脈血
血.進入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸  送到全身各處的
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
里,為生命活動所利用.
(2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中
二氧化碳
二氧化碳
含量增加.
(3)一個人一天要呼吸兩萬多次,因此空氣質(zhì)量對人體健康很重要.目前,常見的大氣污染源一般有以下四種類型:
工業(yè)廢氣
工業(yè)廢氣
汽車尾氣
汽車尾氣
、秸稈焚燒和地面揚塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對人體器官,特別是對
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長私車接送,可以有效避免
汽車尾氣
汽車尾氣
對空氣質(zhì)量的進一步污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請據(jù)圖答題.

(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在
小腸
小腸
內(nèi),以葡萄糖的形式被吸收進入血液.消化道中參與消化淀粉的消化液有哪些?
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)肺泡是氣體交換的場所.肺泡處適于氣體交換的特點是
只有一層細(xì)胞構(gòu)成
只有一層細(xì)胞構(gòu)成
.當(dāng)吸氣時膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時,空氣入肺.經(jīng)過此處的氣體交換后,血液成分發(fā)生的變化是
含氧量增多,二氧化碳降低
含氧量增多,二氧化碳降低

(3)醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時,若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的部位可能
腎小球
腎小球

(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖所示,該器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請回答:
(1)圖中A、B、C分別代表植物的哪一種生理過程?
A:
 
作用;B:
 
作用;C:
 
作用;
(2)合理密植是為了提高圖中[C]
 
作用的效率.
(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中[
 
]
 
作用所釋放的能量.

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