【題目】連線
【答案】(1)-②(2)-③(3)-④(4)-⑤ (5)-①
【解析】分析:
生物圈的綠色植物多種多樣,主要分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物,種子植物包括被子植物和裸子植物。
解答:
①藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無根、莖、葉的分化,用孢子繁殖后代,(5)水綿屬于藻類植物;
②苔蘚植物,無根,只有假根,有了莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,植株矮小,(1)墻蘚屬于苔蘚植物;
③蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,輸導(dǎo)組織能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用,機(jī)械組織能支撐地上部分,因此蕨類植物一般長的比較高大,用孢子繁殖后代,(2)腎蕨屬于蕨類植物;
④裸子植物,種子外無果皮包被,種子裸露,用種子繁殖后代,根莖葉發(fā)達(dá),(3)雪松屬于裸子植物;
⑤被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,是最高等的植物類群,(4)桃屬于被子植物。
故答案為:(1)-② ;(2)-③; (3)-④ ;(4)-⑤ ; (5)-①;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。下列說法正確的是( 。
A.構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙
B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙
C.甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費(fèi)者,丁是分解者
D.若乙的數(shù)量增加,則丁的數(shù)量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 2是形成尿液的器官
B. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽在2處重吸收
C. 1是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D. 3結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表)。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要在的原因 。
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長得快,你認(rèn)為其原因是 。
(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長勢(shì),丙的長勢(shì)明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長還需要 。
(4)通過實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 。
(5)通過對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪些措施不利于保護(hù)環(huán)境
A. 保護(hù)生物多樣性 B. 治理工業(yè)“三廢”
C. 過度放牧 D. 維護(hù)生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有 ;淀粉最終在 內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官是
(3)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過 循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng) 運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身。
(4)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[ ] 的濾過作用進(jìn)入原尿,在[ ] 處它又被重新吸收回到了血液中。
(5)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá) 處,在 那里它被分解成 ,同時(shí)釋放能量。這樣,大米的重要使命就完成了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 使動(dòng)物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力 B. 有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異
C. 使動(dòng)物能主動(dòng)地逃避敵害 D. 使動(dòng)物能主動(dòng)快速地獲取食物
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