【題目】下列說法正確的是( )
A.生物圈就是整個地球,包括大氣圈、水圈和巖石圈
B.螳螂捕蟬,黃雀在后。用食物鏈表示為蟬→螳螂→黃雀
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)產生的氧氣占地球總氧量的70%,有綠色水庫之稱
D.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和
【答案】D
【解析】
(1)生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。
AD、生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和,是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,A錯誤,D正確。
B、食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…起始點只能是生產者,終點是最高級消費者,蟬→螳螂→黃雀中沒有生產者,B錯誤。
C、海洋生態(tài)系統(tǒng)是每年制造的氧氣占地球每年產氧量70%的生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū),動植物種類繁多,森林在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱,C錯誤。
故選:D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物可作為大氣污染的檢測指示植物,是因為( )
A. 是低等植物B. 葉很薄,對有害氣體十分敏感
C. 一旦干燥便會死亡D. 根、莖、葉結構簡單
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟有以下幾點:
①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色
②把天竺葵放在黑暗處一晝夜
③用清水漂洗葉片后滴加碘液
④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時
⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化。
(1)請你寫出正確的實驗步驟(填寫序號):_____。
(2)滴碘液檢驗,葉片沒遮光的部分變成了_____色,說明該部位有_____產生,同時說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(3)為了進一步探究關于光合作用的相關問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 光照、適宜的溫度和濕度 | 無光、適宜的溫度和濕度 |
實驗材料 | 20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗 | 20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天 |
①該小組做出的假設是_____。
②該探究實驗的變量是_____。
③實驗結果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結論:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.不是所有生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
B.生物體內的能量都是直接或間接來自太陽能
C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)由生物因素和非生物因素組成
D.生物都是由細胞構成的,所有的動物都是消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表所示是某校生物興趣小組的同學的調查報告,據(jù)表回答問題。
時間:2018年9月20日 | 地點:天壇公園 | 天氣:晴 | ||
調查人 | 王曉明、李梅、王強、李剛、劉帥 | |||
A | C | 荷花、睡蓮、水葫蘆、水綿 | ||
D | 楊樹、柳樹、槐樹、月季 | |||
B | E | 鯉魚、鯽魚、河蝦、泥鰍 | ||
F | 孔雀、猴子、老虎、黑猩猩 | |||
⑴寫出A~F代表的生物種類。A_______________,B_______________,C_______________,D_______________,E_______________,F_______________。
⑵A和B的分類依據(jù)是____________;C~F的分類依據(jù)是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列古詩描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是( )。
A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.床前明月光,疑是地上霜
C.夜來風雨聲,花落知多少D.離離原上草,一歲一枯榮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關扁形動物的敘述,正確的是( )
A. 身體左右對稱,但不能區(qū)分前后、左右、背腹
B. 血吸蟲、絳蟲是扁形動物
C. 有口有肛門,食物殘渣從肛門排出體外
D. 大多數(shù)扁形動物可以自由生活
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