【題目】下列現(xiàn)象不能用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋的是（ ）

A. 保護(hù)色 B. 擬態(tài) C. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸 D. 高產(chǎn)奶牛的選擇繁育

【答案】D

【解析】保護(hù)色與其周?chē)h(huán)境相似屬于有利變異，適應(yīng)環(huán)境，適者生存。因此保護(hù)色與其周?chē)h(huán)境相似的原因是自然選擇，A錯(cuò)誤；擬態(tài)指的是一個(gè)物種在進(jìn)化過(guò)程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種，有的動(dòng)物形態(tài)和環(huán)境相似，如竹節(jié)蟲(chóng)的形態(tài)像竹節(jié)，是自然選擇的結(jié)果，B錯(cuò)誤；適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿在生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí)短頸是不適應(yīng)環(huán)境的不利變異，不適者被淘汰，因此導(dǎo)致短頸長(zhǎng)頸鹿滅絕，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成，C錯(cuò)誤；高產(chǎn)奶牛的選擇繁育，是根據(jù)人的需求而進(jìn)行的有目的選擇。屬于人工選擇的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)例中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 科學(xué)家運(yùn)用克隆技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

B. 從產(chǎn)奶量不同的奶牛中人工選擇繁育出高產(chǎn)奶牛

C. 普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播種，經(jīng)選擇培育成太空椒

D. 高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交選育出高產(chǎn)抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)體外受精再植入母親子宮達(dá)到受孕目的的醫(yī)學(xué)技術(shù)，造福了大批不孕不育的家庭，下列哪對(duì)夫婦可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)獲得自己的孩子？（ ）

A. 丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子正常 B. 丈夫正常，妻子輸卵管堵塞

C. 丈夫精子敗育，妻子輸卵管堵塞 D. 丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣西是中國(guó)主要的蔗糖產(chǎn)地，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成：

(1)甘蔗堅(jiān)韌的皮主要由___________組織構(gòu)成，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，甜汁有豐富的___________組織，咀嚼之后剩下的渣滓主要是___________組織。

(2)甘蔗的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→___________→___________→植物體。

(3)甘蔗的結(jié)構(gòu)層次比人體的結(jié)構(gòu)層次少了___________這個(gè)結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿形成的部位和尿液形成的部位分別是（　　）

A. 腎小球和腎小囊腔

B. 腎小囊腔和腎小管

C. 腎小管和腎小球

D. 入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5╳和15╳兩種，物鏡有15╳和40╳兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是

A. 目鏡5╳，物鏡15╳ B. 目鏡15╳，物鏡15╳

C. 目鏡5╳，物鏡40╳ D. 目鏡15╳，物鏡40╳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)組

溫度(℃)

濕 度

空氣

種子數(shù)（粒）

發(fā)芽率（%）

A

26

潮 濕

充足

50

96

B

5

潮 濕

充足

50

2

C

26

干 燥

充足

5

0

D

——

(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改 。

(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問(wèn)題是 。

(4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：

。

(5)在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖發(fā)育，使得生命世代相續(xù)，生生不息．下列通過(guò)有性生殖方式產(chǎn)生的是（ ）

A． 克隆的綿羊 B． 嫁接的柑橘

C． 試管嬰兒 D． 組織培養(yǎng)的麥苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 森林中的松樹(shù) B. 大海中的魚(yú)

C. 長(zhǎng)白山天池 D. 森林中的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案