18．請觀察從桃花到桃子發(fā)育過程的示意圖（如圖）并回答問題：

（1）傳粉和受精完成以后，桃花中的子房繼續(xù)發(fā)育為果實．
（2）種子里的新植物幼體稱為胚，是由胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成的．

分析 果實由果皮和種子構(gòu)成，種子由胚珠發(fā)育而來；果實，由子房發(fā)育而來進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）被子植物完成開花后要形成果實與種子必須經(jīng)過兩個過程：傳粉和受精，此后各部分的發(fā)育過程
所以一般只有子房繼續(xù)發(fā)育為果實，其余部分凋落．
（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

　　從圖中可知，被子植物完成受精后，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，是種子的主要結(jié)構(gòu)．
故答案為：（1）子房；（2）胚；受精卵

點評 要想成功解決本題，除了記住課本所學(xué)知識外，還要識記圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．里約奧運會中國女排3-1復(fù)仇塞爾維亞，時隔12年再度奪冠．歷史上第3次獲得奧運會金牌．請回答：
（1）運動員聽到哨聲箸開始發(fā)球，這屬于條件反射，完成該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層；
（2）運動員在比賽過程中，由于運動量較大，大家全身冒汗，此時皮膚下的血管處于圖2中的B（填A(yù)或B）狀態(tài)，如圖1中能表示其體溫變化的曲線是a．此過程是通過腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察圖中的植物，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）海帶屬于藻類植物，該類植物結(jié)構(gòu)最簡單，沒有根、莖、葉的分化．
（2）圖中可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是葫蘆蘚．
（3）腎蕨不僅有真正的根、莖、葉，而且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，能較好適應(yīng)陸地生活．
（4）向日葵和油松屬于種子植物，二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒有果皮的包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．圖a是某同學(xué)設(shè)計的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖．

（1）請預(yù)測，本實驗中植物的根會向右方向彎曲生長．
（2）本實驗的設(shè)計存在缺陷，請你寫出一點：用于實驗的植物太少，具有偶然性．
（3）如果將圖a設(shè)計，改成定期向A點澆適量水，以此來代替圖a中的花盆，（如圖b所示），你認(rèn)為哪個方法好（選填“圖a”或“圖b”），請說明理由．圖b便于控制水分的多少．．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．菠蘿是一種營養(yǎng)非常豐富的水果，小明同學(xué)吃完菠蘿后，口腔內(nèi)常有刺痛發(fā)麻的感 覺，針對這種癥狀他查閱資料得知菠蘿中有一種菠蘿蛋白酶，能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質(zhì)，菠蘿中真的有蛋白酶嗎？他進(jìn)行了如下實驗：
組別ABC
實驗處理1．取三只相同的小燒杯，編號A、B、C，分別放入0.5厘米3大小的果凍（成分為蛋白質(zhì)）各3小塊
2．在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液在B燒杯中加入10毫升蒸餾水在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁
3．將ABC三個燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中，三小時后觀察
實驗現(xiàn)象果凍消失了沒有明顯變化果凍消失了
請回答下列問題：
（1）A與B兩組實驗形成對照實驗，其中實驗組是B組．
（2）分析A、B、C三組實驗，你能得出的結(jié)論是蛋白酶溶液和菠蘿汁都能消化蛋白質(zhì)． 小明完成實驗后，向自己的科學(xué)老師匯報了實驗結(jié)果，受到了老師的表揚，同時老師建議他以后先將菠蘿放在鹽水中或熱水中浸泡幾分鐘后再食用．
（3）試解釋食用菠蘿前先將菠蘿放在鹽水中或熱水中浸泡的原因：鹽水和熱水都能破壞蛋白酶的活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蝗蟲、烏龜、金魚和家兔四種動物中生殖和發(fā)育方式最高等的是家兔．下列關(guān)于金魚的生殖和受精方式的描述正確的是（　�。�
A．卵生、體外受精B．胎生、體內(nèi)受精C．卵胎生、體內(nèi)受精D．胎生、體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列做法中，未注意食品安全的是（　　）
A．吃綠色食品B．用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜
C．吃發(fā)芽的馬鈴薯D．買肉時看肉是否有檢疫合格

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有位同學(xué)說他見到過約2米高的苔蘚植物，你認(rèn)為（　�。�
A．可信，苔蘚植物為多細(xì)胞的綠色植物，且具有莖、葉的分化
B．可信，苔蘚植物的假根比較發(fā)達(dá)，有利于植株體的固定生長
C．不可信，苔蘚植物的莖和葉中無輸導(dǎo)組織，無法將水運至2米高的植株頂端
D．不可信，苔蘚植物生活在陰濕環(huán)境中，這種環(huán)境中不可能生存2米高的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合及物鏡與玻片間的距離應(yīng)該分別是④①⑥（填序號）．
（2）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，要將視野由圖2甲轉(zhuǎn)換成圖2乙，選出接下來的操作順序CBEA
A．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器C．移動裝片D．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋     E．換大光圈．

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同步練習(xí)冊答案