【題目】畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納。以下幾幅流程圖正確的是
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B.視覺形成:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→視覺中樞
C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
D.食物通過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
【答案】B
【解析】
試題分析:人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個過程,胚后發(fā)育即人的生長過程,依次是:嬰兒期→幼兒期→兒童期→青春期→中年期→老年期;
外界物體反射的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,經過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像。視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動,然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,即光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網膜→視神經→大腦皮層的視覺中樞;
當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液?梢娔蛞旱男纬墒牵貉→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液;
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此,食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關脊髓的敘述,正確的是
A. 脊髓是周圍神經系統(tǒng)的組成部分
B. 脊髓具有反射功能,不具有傳導功能
C. 縮手反射的神經中樞位于脊髓
D. 脊髓發(fā)出的脊神經大都分布在頭部
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【題目】在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )
A.細胞的成熟 B.細胞的分化
C.細胞的生長 D.細胞的分裂
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【題目】DDT是一種不易分解、化學性質十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑。某海洋生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關系,經檢測這4種生物及海水中DDT含量的情況如下表,那么最可能的食物鏈構成是
名稱 | 海水 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
DDT含量 | 0.0004 | 0.005 | 7 | 0.52 | 68 |
A. 海水→丁→乙→丙→甲 B. 甲→丙→乙→丁
C. 海水→甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁
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【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了你太多的驚奇。你懂得了:
(1)你的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,該細胞形成的場所是 。在出生之前,你舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過 和臍帶從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣。
(2)女孩,俗話說“女大十八變,越變越好看”,這主要是 分泌雌性激素的結果。
(3)男孩,青春期開始長出胡須,聲調也變得低沉。這與睪丸分泌的 有著密切的關系。
(4)無論男孩女孩,青春期身體變化的一個顯著特點是 。
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【題目】臨床上根據病人的病情需要進行輸血。下面有關血型和獻血的敘述不正確的是( )
A.輸血時應以輸入同型血為原則
B.在沒有同型血而情況又十分緊急時,任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
C.我國實行無償獻血制度,提倡18—55周歲的健康公民自愿獻血
D.健康成年人每次獻血200—300毫升不會影響健康
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【題目】有關酸雨的敘述,不正確的是( )
A.酸雨可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用;
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,使魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響;
C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料;
D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴重時使成片的植物死亡。
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【題目】某生物小組通過網絡了解到龍葵素是馬鈴薯(土豆)中的物質,也叫馬鈴薯毒素,是一種有毒的糖苷生物堿。能溶于水,有腐蝕性和溶血性。一般每百克馬鈴薯含有的龍葵素只有10mg左右,不會導致中毒。而表皮變綠或發(fā)芽的馬鈴薯,則每百克中龍葵素的含量可高達500mg,如果大量食用這種馬鈴薯就可能引起急性中毒。他們嘗試通過實驗探究發(fā)芽的土豆對人體是否有影響,設計了如下實驗方案:
組別 | 實驗對象 | 實驗方法 | 觀察記錄 |
甲 | 2只體長、體重基本一致的小白鼠,平均分為兩組 | 飼喂添加了未發(fā)芽土豆汁液的飼料 | 小白鼠的生長狀況 |
乙 | 飼喂等量的添加了已發(fā)芽土豆汁液的飼料 |
請分析回答:
(1)該小組同學提出的問題是:______________________________?
(2)此實驗中的對照組為__________組。
(3)有人認為上述實驗設計存在不合理之處,請你指出:
(4)預測實驗結果:
①如果甲組小白鼠和乙組小白鼠的生長狀況相同,則說明發(fā)芽的土豆___________________.
②如果甲組小白鼠的生長狀況比乙組小白鼠的生長狀況好,則說明發(fā)芽的土豆_________。
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