如圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是
A．分解葉片中的有機物B．把葉片煮熟
C．褪去葉片中的綠色D．除去葉片中的淀粉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗的各步驟圖解，請據(jù)圖回答

（1）A圖黑影表示
黑暗處
黑暗處
，放一晝夜的目的是
天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和耗盡
天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和耗盡
．
（2）B圖是在植物葉片的一部分正反面均用黑紙片蓋住，其目是
做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉
做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉
．
（3）D圖實驗過程的目是
用酒精脫去葉片中的葉綠素便于觀察
用酒精脫去葉片中的葉綠素便于觀察
．
（4）F圖是在葉片上滴加
碘液
碘液
．
（5）變藍(lán)的部位是
光照的部位
光照的部位
，原因是
淀粉遇碘液變藍(lán)色
淀粉遇碘液變藍(lán)色
，實驗得出的結(jié)論是
綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉
綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉
．
（6）光合作用的公式是：
二氧化碳
二氧化碳
+
水
水
光
葉綠體
有機物（儲存著能量）+氧氣
有機物（儲存著能量）+氧氣
．
光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是將
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
等簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
有機物，并釋放氧氣
有機物，并釋放氧氣
；
光合作用的能量轉(zhuǎn)變是將
光能
光能
能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的
化學(xué)能
化學(xué)能
能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?徐州）如圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗的各步驟圖解，請回答下列問題：

（1）步驟1是把天竺葵
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
，目的是將葉片中的
淀粉
淀粉
耗盡．
（2）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，步驟3應(yīng)將天竺葵放在
光
光
下數(shù)小時．
（3）右上圖表示利用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的有關(guān)實驗．
①滴加碘液后，
B
B
處變藍(lán)．
②A與
B
B
構(gòu)成一組對照實驗，變量是
葉綠體
葉綠體
，得出的結(jié)論是：綠色植物光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）生物 題型：選擇題

如圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是

A.分解葉片中的有機物      B.把葉片煮熟

C.褪去葉片中的綠色       D.除去葉片中的淀粉

 

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科目：初中生物 來源：2011年江蘇省徐州市生物中考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究陽光與有機物關(guān)系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是（ ）

A．分解葉片中的有機物
B．把葉片煮熟
C．褪去葉片中的綠色
D．除去葉片中的淀粉

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