11.在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示,
請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A代表的生物是狼;B代表的生物是兔子;C代表的生物是草類.
(2)冬天草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量減少;春天雨量充沛,草類增多,此時兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量增多.在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(3)由于大量捕殺狼,導(dǎo)致狼在草原中滅絕,此時草原中的兔將會D
A.增加     B.減少     C.維持不變     D.先增加后減少.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(4)圖中,A代表狼、B代表兔子、C代表草類..

解答 解:(1)物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少,營養(yǎng)級越低,生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多.圖中數(shù)量從多到少依次是CBA,因此構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荂→B→A,狼、草類和兔子構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣蓊悺米印,因此A代表的生物是狼;B代表的生物是兔子;C代表的生物是草類.
(2)“冬天草類減少”,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量減少;“春天雨量充沛,草類增多”,此時兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量增多.“在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)”,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(3)“由于大量捕殺狼,導(dǎo)致狼在草原中滅絕”,兔因捕食者減少而數(shù)量增加,當(dāng)兔到達(dá)一定數(shù)量時又因食物不足而數(shù)量減少,所以此時草原中的兔將會先增加后減少,故選D.
故答案為:(1)狼;兔子;草 
(2)減少; 減少; 增多; 增多; 生態(tài)平衡
(3)D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生食物鏈的概念組成、能量流動的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,據(jù)圖回答.
(1)龍清泉是2016年 里約奧運(yùn)會男子56公斤級冠軍,當(dāng)他抓起杠鈴時,他的上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[1]肱二頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[2]肱三頭。(dāng)他將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[2]肱三頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[1]肱二頭。
(2)當(dāng)他雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于舒張狀杰.
(3)以上實(shí)例說明人體任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“大樹底下好乘涼”,這一現(xiàn)象說明( 。
A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境能適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列顯微鏡的操作方法,正確的是(  )
A.雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置
B.光線很弱時,用最小的光圈對準(zhǔn)通光孔
C.顯微鏡鏡頭上有灰塵可以用紗布來擦拭
D.觀察時,如果物像不夠清晰,可略微轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是綠色植物光合作用示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)圖中的①②③④分別表示光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場所.
(2)人們把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生上,人們利用合理密植、間種套作等方法提高光合作用效率.
(3)二氧化碳是植物通過光合作用從空氣中吸收來,水大部分是根吸收來的.綠色植物通過光合作用為其他生物提供氧氣、有機(jī)物,使生物圈中碳-氧濃度處于相對平衡狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物種子中,能夠發(fā)育成幼小生命體的莖和葉的是( 。
A.胚芽B..胚軸C..胚根D..子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是同學(xué)們?yōu)榱颂骄烤G色植物的某種生理現(xiàn)象而連接好的裝置,請你思考并回答問題:
(1)本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明植物進(jìn)行呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.
(2)要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗環(huán)境中,否則因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用吸收二氧化碳而影響效果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.既可防治夜盲癥,又可預(yù)防佝僂病的最佳食物是( 。
A.胡蘿卜、玉米B.動物的血液和心臟
C.紫菜、海蝦D.動物的肝臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.嫁接是一種常見的無性繁殖方式,其中接上去的枝或芽叫做接穗,被接的植物體叫做砧木,嫁接成功的關(guān)鍵是將其兩部分的形成層緊密結(jié)合在一起.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案