7．下列屬于生物共同特征的是（　�。�
A．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．都能快速運(yùn)動(dòng)
C．能生長(zhǎng)繁殖D．都能進(jìn)行光合作用

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A不符合題意；
B、有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；有的生物不能運(yùn)動(dòng)，如植物等；B不符合題意；
C、生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的共同特征，C符合題意；
D、只有含有葉綠體的植物在光照下才可以進(jìn)行光合作用．D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 了解生物的特征，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是大實(shí)蠅的部分圖解，據(jù)圖回答．
（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲由大實(shí)蠅的⑤受精卵發(fā)育而來．
（2）用箭頭和標(biāo)號(hào)表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：⑤→③→④→②．其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）為防止此類事件重演，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅，又不污染環(huán)境的措施：生物防治．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（　�。�
A．保持環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥
B．將蚯蚓的體表涂上凡士林，使體表保持濕潤(rùn)
C．將蚯蚓放入水中，避免體表干燥
D．經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，保持濕潤(rùn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于病原體的是（　　）
A．病菌B．寄生蟲C．病毒D．移植的腎臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．貯存精子的地方是（　�。�
A．子宮B．睪丸C．附睪D．前列腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于此圖，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B．甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C．甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡
D．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)；
（2）B生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體平衡，前進(jìn)的動(dòng)力來自軀干部和尾部的擺動(dòng)．
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有DE（填字母）
（4）D善于飛行，下列與D類飛行生活無直接關(guān)系的是（B　�。�
A．體表被覆羽毛．身體呈流線型
B．口進(jìn)化成喙
C．突出的胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌，適合牽動(dòng)兩翼
D．食量大，消化能力強(qiáng)
（5）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．“幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用肺呼吸．”這段話描述的是兩棲動(dòng)物的基本特征．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．乳酸菌在生物圈中屬于消費(fèi)者．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案