分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
(4)圖中,①蛆蟲(幼蟲)②成蟲、③幼蟲、④蛹、⑤受精卵.
解答 解:(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.因此,圖①中危害柑橘的蛆蟲(幼蟲)由大實蠅的⑤受精卵發(fā)育而來.
(2)用箭頭和標(biāo)號表示出大實蠅發(fā)育的先后順序:⑤受精卵→③幼蟲→④蛹→②成蟲.因此,其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)生物防治的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,因此,“為防止此類事件重演”,“既能控制大實蠅,又不污染環(huán)境的措施”是:生物防治.
故答案為:(1)受精卵;
(2)⑤→③→④→②;完全變態(tài)發(fā)育;
(3)生物防治.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥⑧ | B. | ②④⑤⑦⑧ | C. | ②④⑤⑦⑨ | D. | ①③⑤⑦⑨ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換器 | B. | 光圈 | C. | 反光鏡 | D. | 目鏡 |
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