【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,據(jù)圖示說(shuō)明 ( 。
A.物種A出現(xiàn)在物種B之前
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
【答案】B
【解析】據(jù)生物進(jìn)化的總趨勢(shì)可知,物種A比物種B出現(xiàn)得晚,且物種A由物種B進(jìn)化而來(lái),由此判斷物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高等;由于物種B出現(xiàn)在較早的地層里,物種A出現(xiàn)在較晚的地層里,所以物種B比物種A出現(xiàn)得早;由題干可知,物種A由物種B進(jìn)化而來(lái),所以物種A不可能由其他生物進(jìn)化而來(lái);物種A和物種B的數(shù)量由當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件決定,二者數(shù)量無(wú)法從化石上進(jìn)行比較。
故答案為:B
化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生,可以從化石在地層中的分布規(guī)律方面來(lái)切入。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性是( )
A.易與氧結(jié)合,也易與氧分離
B.不易與氧結(jié)合,也不易與氧分離
C.易與氧結(jié)合,不易與氧分離
D.不易與氧結(jié)合,易與氧分離
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频摹⒐哪さ恼駝?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是( )
A.④①⑦⑧
B.④①⑤③
C.⑧⑥⑤④
D.④⑤⑧⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們所說(shuō)的“米豬肉”其實(shí)是指
A. 含有米粒的豬肉 B. 含有豬肉絳蟲(chóng)卵的豬肉
C. 含有豬肉絳蟲(chóng)成蟲(chóng)的豬肉 D. 含有豬肉絳蟲(chóng)幼蟲(chóng)的豬肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一片森林中,有土壤、水、陽(yáng)光、空氣、還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物,它們共同組成了( 。
A.生活環(huán)境
B.非生物因素
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的1和3合成表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是 . 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(3)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[]形成的[]來(lái)完成的.
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激.從消化道內(nèi)的消化功能來(lái)看,其原因是( )
A.膽汁不能消化淀粉
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)人小腸
C.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽
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