【題目】某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激．從消化道內(nèi)的消化功能來看，其原因是（ ）

A．膽汁不能消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進人小腸

C．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽

【答案】B

【解析】

試題分析：胃液內(nèi)的胃蛋白酶能對蛋白質(zhì)起消化作用，將蛋白質(zhì)初步消化為多肽．膠囊的成分是淀粉，胃不能對淀粉進行消化，所以藥物進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化，可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用。

故A、C、D錯誤， B正確，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說明 （　�。�

A.物種A出現(xiàn)在物種B之前
B.物種A比物種B復雜、高等
C.物種A比物種B簡單、低等
D.物種A是由物種B進化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點（ ）

A．長度一般5﹣6米

B．腸壁上有腸腺

C．內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞

D．皺襞表面有許多小腸絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“知了、知了…，”這是仲夏時節(jié)常常可以聽到的聲音．“蟬鳴林逾靜，”在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人心情格外平和，但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的人假設是 ．
（2）要得到較為可靠的實驗結(jié)果，應采用的實驗方案是（ ）．
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C.觀察一只知了在不同的溫度下是否鳴叫
D.統(tǒng)計多只知了在不同的溫度下鳴叫的只數(shù)
（3）若根據(jù)實驗結(jié)果繪制的折線圖（如圖）所示，則根據(jù)該折線可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)光學顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．[1] ， [5] ， [7] ．
（2）使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是10×，則被觀察物體被放大了倍．
（3）用該顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，移動裝片污點也隨之移動，說明污點在 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成．

（2）圖中A表示的是________．圖中5（種子）是由3中的________發(fā)育而成的．

（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，B過程所需的卵細胞中含有________條染色體．

（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是________．

（5）從種子形成的場所看，被子植物的花中相當于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

（1）從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈型，有利于減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼；胸肌 ， 能牽動兩翼完成飛行動作。
（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。
（3）與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有根、莖、葉的分化，是大氣中氧氣重要來源的植物類群為

A. 種子植物 B. 苔蘚植物

C. 藻類植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進行消化和吸收主要部位是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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同步練習冊答案