19．生物圈不僅是人類(lèi)的家園，也是地球上所有生物的共同家園．

分析 生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為人類(lèi)和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類(lèi)和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈不僅是人類(lèi)的家園，也是地球上所有生物的共同家園．
故答案為：所有生物；

點(diǎn)評(píng) 掌握生物圈的概念及保護(hù)生物圈的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一群狒狒中，作為首領(lǐng)的雄狒狒在群體內(nèi)部是常勝將軍，它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它做出順從姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊．這段話，重點(diǎn)體現(xiàn)了具社會(huì)行為的哪一個(gè)典型特征（　�。�
A．群體內(nèi)部形成一定的組織B．成員之間有明確的分工
C．群體中形成一定的等級(jí)D．群體中的合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了增加大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，不利的措施是（　�。�
A．合理密植B．增加二氧化碳的濃度
C．增加氧的濃度D．增加水肥供應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某小組的同學(xué)在討論鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)時(shí)，提出下列看法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體呈流線形，體表被覆羽毛B．前肢變成了翼，骨骼薄而輕
C．食量大，直腸短，可隨時(shí)排便D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中B（填字母）的數(shù)目會(huì)顯著增多．
（2）當(dāng)圖中A（填字母）數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血；若A中的血紅蛋白含量過(guò)少時(shí)，也可能造成人體貧血，病人應(yīng)多補(bǔ)充含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）小明不小心劃破手指血流不止，需要到醫(yī)院治療．他的血液中很可能是圖中C（填字母）過(guò)少．
（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是D（填字母），有運(yùn)輸氧氣功能的是A（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面有六種本地常見(jiàn)的植物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
水綿    向日葵     玉米         葫蘆蘚     腎蕨    銀杏
（1）上述植物中種子無(wú)果皮的是銀杏（直接寫(xiě)名稱(chēng)，下同）．
（2）上述植物中有種子且有2片子葉的是向日葵．
（3）上述植物中有種子且有1片子葉的是玉米．
（4）上述植物中無(wú)種子的是水綿、葫蘆蘚、腎蕨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)入到生物體內(nèi)是通過(guò)（　　）
A．分解作用B．呼吸作用C．氧化作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．泌尿系統(tǒng)的功能是排出代謝廢物、多余的水和無(wú)機(jī)鹽．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．貧血可能是缺少（　　）
A．鈣B．鐵C．鋅D．碘

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同步練習(xí)冊(cè)答案