12．連連看：

分析 仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器．

解答 解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物．如：
A、直升機(jī)是模仿蜻蜓的飛行原理來工作的；
B、國家體育館是模仿鳥巢的結(jié)構(gòu)建造的；
C、防水衣服是模仿荷葉的特點(diǎn)制造的；
D、潛水艇是模仿海豚的升降原理來工作的；
E、雷達(dá)是模仿蝙蝠的“回聲定位”原理制造的．
故答案為：
．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵熟知仿生的原理以及常見的仿生技術(shù)的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．證明“在有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置是圖中的（　�。�
A．甲與乙B．甲與丙C．甲與丁D．乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某人的尿液中有一定量的葡萄糖，可診斷為下列哪種激素分泌不足（　�。�
A．胰島素B．生長激素C．甲狀腺激素D．性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有什么感覺？粗糙不平．是因?yàn)槊搅藙偯?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是鷹．
（5）此食物網(wǎng)中，鷹和蛇的關(guān)系既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．魚為什么離開水就會死亡？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．木本植物莖從外到內(nèi)是由樹皮，形成層和木質(zhì)部、髓構(gòu)成的，木本植物莖內(nèi)具有形成層，所以能逐年加粗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)微生物的敘述正確的是（　�。�
A．進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌能夠?qū)o機(jī)物分解有機(jī)物
B．青霉和匍枝根霉的菌絲都有營養(yǎng)菌絲和氣生菌絲
C．乳酸菌是一種細(xì)菌，進(jìn)行分裂繁殖，能夠用來制作泡菜
D．酵母菌是一種真菌，是多細(xì)胞的，能夠用來釀酒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，寫出其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點(diǎn)．平衡狀態(tài)下，圖中數(shù)量最少的生物是鷹，因?yàn)樯弦粻I養(yǎng)級只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營養(yǎng)級．
（3）一些有害的物質(zhì)會沿著食物鏈不斷積累，其濃度會隨著消費(fèi)者級別的升高而增加的現(xiàn)象叫生物富集，若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是鷹．
（4）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，動物是消費(fèi)者，動物與植物通過捕食關(guān)系形成食物鏈．若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，該食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有兔，鼠，食草昆蟲．

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同步練習(xí)冊答案