分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)“生態(tài)系統(tǒng)中”,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.因此,每條食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者(綠色植物)開始的.
(2)“圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(草)和消費者(動物),除此之外”,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者.
圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此“圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(4)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此在“草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中”,儲存的能量最少的是鷹.圖二中能量最少的是甲,因此“若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔”,則甲對應(yīng)的生物是鷹.
若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是鷹.
(5)“此食物網(wǎng)中”,鷹吃蛇,因此鷹和蛇之間是捕食關(guān)系;鷹和蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此鷹和蛇還有競爭關(guān)系,所以,鷹和蛇的關(guān)系既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系.
故答案為:(1)生產(chǎn)者(綠色植物)
(2)分解者;5
(3)鷹
(4)鷹
(5)捕食關(guān)系;競爭關(guān)系
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動的特點、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機物到有機小分子階段 | B. | 有機小分子到有機大分子階段 | ||
C. | 有機大分子到原始生命階段 | D. | 原始生命到單細(xì)胞生物階段 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細(xì)菌和真菌存在 | |
B. | 由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌 | |
C. | 細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有細(xì)胞壁,有莢膜 | |
D. | 用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com