【題目】一種名為H7N9的新亞型禽流感病毒,不僅曾給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人患病,甚至死亡。請據(jù)此回答問題。
(1)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于________。
(2)H7N9型疫苗尚未研制成功。某地現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗,該地能否用H1N1型禽流感疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案。
(實驗步驟)
取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組。
②向甲組小白鼠體內(nèi)注射_____________;乙組小白鼠不做任何處理,作為對照。
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9型病毒的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
(預(yù)測結(jié)果)
甲組小白鼠____,乙組小白鼠____。(填“患病”或“不患病”)
(實驗結(jié)論)
H1N1疫苗_____(填“能”或“不能”)預(yù)防H7N9型禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫。
【答案】控制傳染源 H1N1疫苗 患病 患病 不能 特異性
【解析】
(1)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。由上可知,“焚燒或活埋病雞”屬于控制傳染源。
(2)[實驗步驟]
②要驗證能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感,就要把小白鼠分成兩組,甲組注射H1N1疫苗,乙組不做任何處理,作為對照。
[預(yù)測結(jié)果]
因為兩組小白鼠體內(nèi)都沒有H7N9的抗體,所以分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,兩組小白鼠都會得病。
[實驗結(jié)論]
免疫是人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力。從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫。注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只能預(yù)防H1N1禽流感,不能預(yù)防H7N9禽流感。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A. 爬行動物的卵殼具有保護(hù)作用
B. 軟體動物有外骨骼,可防止水分蒸發(fā)
C. 家鴿前肢變成翅,適于空中飛行
D. 節(jié)肢動物的觸角負(fù)責(zé)攝食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是( 。
A. 變溫動物
B. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物
C. 脊椎動物
D. 幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界上的每一種生物都是非常獨特的,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是( )
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有胃病的人會出現(xiàn)胃疼、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這說明胃可能含有哪幾種組織
A. 神經(jīng)組織B. 肌肉組織C. 結(jié)締組織D. 以上幾種都有
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“溫度對霉菌生長的影響”實驗時,
(1)實驗中的變量是__________。
(2)實驗過程中,可以將一組實驗裝置放在低溫下,一組放在高溫下,另一組放在_____下,每組實驗的其它條件應(yīng)該相同,且不能影響霉菌的正常生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料,回答問題:
1996年,“多莉”羊成功誕生,震撼了全世界。“多莉”的克隆過程看似簡單,其實僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次;而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一(29個)發(fā)育成胚胎;再把這29個幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中,最終僅有一羊產(chǎn)下一羔——“多莉”。
(1)“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下,長相卻和提供 的羊一樣。由此可知遺傳信息是儲存在 里,具體來說就是在 上,其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做 。
(2)從生殖的方式看,克隆屬于 ,原因是
。
(3)對“多莉”克隆過程的認(rèn)識,你不認(rèn)同的觀點是( )
A.科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程 | B.克隆哺乳動物的成功率很低 |
C.用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊 | D.克隆的哺乳動物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下不屬于植物對不利環(huán)境條件的適應(yīng)的是 ( )
A. 楊樹的越冬芽B. 種子的休眠C. 北方冬天闊葉樹落葉D. 開花吸引昆蟲
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