16.百合花是一種常見(jiàn)的觀賞花卉,將其雌蕊用刀切開(kāi)后觀察,圖示如下,則將來(lái)可能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,圖中①胚珠,②子房,③柱頭,④花柱,據(jù)此答題.

解答 解:雌蕊由柱頭、花柱和子房三部分組成,一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:

可見(jiàn),子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 在果實(shí)與種子的形成過(guò)程中,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,染色用的是稀碘液
B.顯微鏡下觀察人血永久涂片,看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞
C.膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓,此反射必須有大腦參與才可以完成
D.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)心臟壁主要有肌肉組織構(gòu)成.
(2)在心臟四個(gè)腔中,與右心室相連的血管是[4]肺動(dòng)脈.
(3)在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜,它保證血液按一定方向流動(dòng).
(4)體循環(huán)開(kāi)始于[10]左心室,結(jié)束于[6]右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧較少的靜脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人類(lèi)生殖細(xì)胞所含的染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的(  )
A.一半B.一倍C.兩倍D.三倍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A是細(xì)菌.
(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(3)釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[B]酵母菌(在[]中填字母).
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,它們可以再被植物利用.這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.馬的性別決定方式與人基本相同,其卵細(xì)胞中性染色體的組成是( 。
A.XXB.X或YC.YD.X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體呼吸道的黏膜能分泌黏液,可抑制或殺死病原體.與此免疫屬于同一道防線的是( 。
A.接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.皮膚阻擋病原體侵入人體D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后,遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是( 。
A.藍(lán)色 藍(lán)色B.藍(lán)色 黃白色C.黃白色 黃白色D.黃白色 藍(lán)色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若要使視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多,目鏡和物鏡的組合應(yīng)該為(  )
A.1和3B.1和4C.2和3D.2和4

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同步練習(xí)冊(cè)答案