【題目】根據(jù)如圖,分析回答下列問(wèn)題:(箭頭所示方向?yàn)檠悍较颍?/span>
(1)如果圖中B為左心房和左心室,那么A的名稱(chēng)是 , C的名稱(chēng)是 . 當(dāng)心室舒張時(shí),防止血液流回心室的結(jié)構(gòu)是 , 位于圖中血管的近心端.
(2)如果B代表的是毛細(xì)血管網(wǎng),且A血管內(nèi)流靜脈血,C血管內(nèi)流動(dòng)脈血,則血液在A、C血管中的流動(dòng)屬于血液循環(huán)途徑中的 , B繞在呼吸系統(tǒng)中的壁上.
(3)如果B是小腸內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),A、C兩血管與心臟相連,則A內(nèi)流血,B內(nèi)流血.
(4)如果B是腎小球,則A內(nèi)流血.
【答案】
(1)肺靜脈;主動(dòng)脈;動(dòng)脈瓣;C
(2)肺循環(huán);肺泡
(3)動(dòng)脈;靜脈
(4)動(dòng)脈
【解析】解:(1)如果圖中B為左心房和左心室,則血管A的名稱(chēng)是肺靜脈;在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi).這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流;當(dāng)心室舒張時(shí),防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣.它位于圖中字母C所示血管的近心端.(2)肺循環(huán):流回右心房的血液,經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房.當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血.(3)消化道壁毛細(xì)血管為組織處毛細(xì)血管,血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;即若B是小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),則A內(nèi)流動(dòng)脈血,C內(nèi)流靜脈血,氧氣減少,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增多.(4)腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,它是入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞形成的,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈;A入球小動(dòng)脈、B腎小球、C出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血.
所以答案是:(1)肺靜脈; 主動(dòng)脈;動(dòng)脈瓣; C(2)肺循環(huán) 肺泡(3)動(dòng)脈; 靜脈 (4)動(dòng)脈
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述正確的是
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
C.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng) D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的信息,結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中屬于兩棲動(dòng)物的是(填號(hào)碼).
(2)兩棲綱的動(dòng)物幼體生活在中,用呼吸.
(3)兩棲動(dòng)物的成體能在陸地上生活,用呼吸.
(4)爬行類(lèi)用呼吸,體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,其作用是既可以 , 又能 , 適應(yīng)干旱的陸地生活.
(5)爬行動(dòng)物與兩棲類(lèi)相比,受精卵外有堅(jiān)韌的保護(hù),完全擺脫了對(duì)水的限制.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀為不可以遺傳的一組是( 。
①人的色盲 ②人曬黑的膚色 ③長(zhǎng)在貧瘠土壤上矮小的小草 ④人的白化。
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出下列描述中各字母所指部位的名稱(chēng).
(1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖中的C部位.
(2)酒后駕車(chē)就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的B .
(3)一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒(méi)有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁.這是損傷了圖中的D .
(4)人類(lèi)所特有的語(yǔ)言中樞位于圖中的A .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)中的一部分,請(qǐng)?zhí)畛霾糠謽?biāo)號(hào)的名稱(chēng)并回答問(wèn)題:
(1)人體最大的消化腺是[①] , 它的作用是;具有濃縮和貯存膽汁作用的是 .
(2)能分泌胰液的是[③] .
(3)圖中⑥指的是 . 它是消化食物與吸收養(yǎng)分的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[]從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象.
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[];[]中有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“火樹(shù)銀花不夜天”,在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常要燃放禮花爆竹,此時(shí)旁觀者最好張口,或閉嘴、堵耳。這種做法主要是為了
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B.防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷
C.保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D.使咽鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨
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