2.分娩是指(  )
A.胎兒的形成
B.卵巢排出卵細(xì)胞進(jìn)入輸卵管
C.胎兒從母體產(chǎn)出的過(guò)程
D.受精卵形成后,從輸卵管轉(zhuǎn)向子宮的過(guò)程

分析 人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程,這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的.

解答 解:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于排尿意義的敘述中,不正確的是( 。
A.調(diào)節(jié)血漿和組織液之間的平衡B.排除代謝廢物
C.調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的含量D.維持體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小,一胎所生的超級(jí)鼠個(gè)體大而普通鼠小,這是一對(duì)相對(duì)性狀,控制大鼠這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
(2)研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入到普通鼠的D
A、卵細(xì)胞   B、受精卵的細(xì)胞質(zhì)中 C、精子中   D、核未融合受精卵的細(xì)胞核中
(3)性狀與基因之間的關(guān)系基因決定性狀.
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研究成功,被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.隱性基因控制的性狀,不能傳給后代.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列食物鏈不正確的是(  )
A.草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)B.松樹(shù)→害蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)
C.老鼠→蛇→鷹D.莊家→麻雀→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖,有關(guān)的食物鏈為草→鼠→狐.

(1)曲線A、C分別代表狐和草的數(shù)量變化.
(2)當(dāng)沒(méi)有外來(lái)因素干擾時(shí),草、鼠和狐會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力.
(3)如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是鼠的數(shù)量迅速增加,草場(chǎng)中草的數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列陳述中不屬于觀點(diǎn)的是(  )
A.“露西”可能采取直立行走的方式運(yùn)動(dòng)
B.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的
C.“東非人”已經(jīng)具備了制造和使用工具的能力
D.在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示的食物網(wǎng)中,有3條食物鏈.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者,其中鷹與兔的關(guān)系是捕食.
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.食物鏈的一般特點(diǎn):
(1)物鏈通常由一種綠色植物開(kāi)始.
(2)位于食物鏈中第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物.
(3)位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動(dòng)物大多為肉食性動(dòng)物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案