3.如圖甲是陽陽同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中的②具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌
B.圖甲中的③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能
C.圖乙中a、b、c三條血管分別是動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈
D.若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng)b后靜脈血會(huì)變成動(dòng)脈血

分析 (1)圖甲人血涂片視野,①是紅細(xì)胞,②是白細(xì)胞,③是血漿
(2)圖乙a是靜脈血管,b是毛細(xì)血管,c是動(dòng)脈血管.據(jù)此解答:

解答 解:紅細(xì)胞的主要功能為運(yùn)輸氧氣和二氧化碳,成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核;白細(xì)胞無色,有細(xì)胞核,當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多;血小板無核,又稱血栓細(xì)胞,血小板的主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血的作用.
A、圖甲中的②白細(xì)胞具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌,A正確,不符合題意;
B、圖甲中的③是血漿,功能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.不是運(yùn)輸氧氣的功能,B錯(cuò)誤,符合題意;
C、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.所以a是靜脈,b是毛細(xì)血管,c是動(dòng)脈.C正確,不符合題意;
D、若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng)b毛細(xì)血管的氣體交換后,吸收了氧氣,釋放了二氧化碳,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,D正確,不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此題要掌握人血圖片中三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和小魚尾鰭內(nèi)三種血管血流情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長時(shí)間,最簡便有效的是將新鮮水稻種子曬干后貯藏.
(2)要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄,果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種,而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插.你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點(diǎn)是后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀,而且繁殖速度較快.
(3)扦插處理插穗時(shí),用修枝剪枝條的下端要削成斜面,這樣做的好處是增加吸水的面積,促進(jìn)枝條生根,以促進(jìn)枝條成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.看電影是 良好的休閑方式,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.剛進(jìn)電影院時(shí),感覺伸手不見五指的原因是瞳孔較大
B.黑暗中不小心碰到其他物體迅速收腿是條件反射
C.光線進(jìn)入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜
D.電影情節(jié)使人感動(dòng)得流淚,這是與語言文字有關(guān)的條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖表示的植物體的生理過程,在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行.
(3)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.維恩圖是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的方法,它由兩個(gè)或兩個(gè)以上相互重合的組成,每一個(gè)圓代表一個(gè)特定的概念或觀點(diǎn).共同特征寫在重疊區(qū)域,獨(dú)有的寫在重疊區(qū)域以外的部分.如圖若a、b代表蕨和苔蘚植物,下列選項(xiàng)中屬于重疊部分的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.能開花結(jié)果
C.能利用種子繁殖D.有根、莖和葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.有甲乙丙丁四種消化液,它們都不是胰液,其他相關(guān)信息如表,則這四種消化液分別是( 。
能消化淀粉不能消化淀粉;能使蛋白質(zhì)得到初步消化
能消化淀粉不能消化淀粉;能促進(jìn)乙的消化作用,不能促進(jìn)甲的消化作
A.唾液、膽汁、腸液、胃液B.唾液、胃液、腸液、膽汁
C.唾液、腸液、胃液、膽汁D.腸液、唾液、胃液、膽汁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,甲圖是人體心臟剖面圖;乙圖中圖一是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖,圖二表示血液流經(jīng)血管前后氣體含量的變化;丙圖為人體部分血液循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)甲圖中,在心臟的四個(gè)腔中,泵出的血液能達(dá)到全身各處的是D腔(填圖中字母).
(2)乙圖中,圖一中將血液從心臟送往全身的血管是①(填圖中數(shù)字).根據(jù)圖二推測,②血管可以表示肺部(填器官名稱)的毛細(xì)血管.
(3)丙圖中,若⑤為下肢處毛細(xì)血管,請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑:⑤→④→③→⑨→②→①.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”這種生命現(xiàn)象說明生物體具有下列哪種特征(  )
A.生物具有變異特性B.呼吸
C.能生長和繁殖D.對刺激產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生殖方式中,屬于有性生殖的是(  )
A.景天的葉長成新的植株B.玉米用種子繁殖后代
C.草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體D.馬鈴薯用塊莖進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊答案