19．關(guān)于植物的進(jìn)化，正確的是（　�。�
A．藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物
B．藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
C．苔蘚植物→藻類植物→蕨類植物→種子植物
D．藻類植物→$\left\{\begin{array}{l}{苔蘚植物}\\{蕨類植物→種子植物}\end{array}\right.$

分析 植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

解答 解：如圖生命樹(shù)
由此可見(jiàn)，植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物（裸子植物和被子植物）．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的進(jìn)化歷程即可解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（　�。�
A．呼吸作用產(chǎn)生了熱量B．光合作用產(chǎn)生了熱量
C．蒸騰作用產(chǎn)生了熱量D．以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．扁形動(dòng)物特征不包括（　�。�
A．扁平B．左右對(duì)稱C．有口無(wú)肛D．有眼點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在“骨的煅燒”實(shí)驗(yàn)中，魚(yú)骨在酒精燈上煅燒，最后變成了（　�。┥�，用鑷子輕輕敲打后碎裂，說(shuō)明骨中含有的成分是（　�。�
A．黑色，無(wú)機(jī)鹽B．灰白色，有機(jī)物C．灰白色，無(wú)機(jī)鹽D．黑色，有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過(guò)的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛(ài)吃，做起來(lái)其實(shí)并不難． 
【材料用具】
面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋．
【制作方法】
①洗凈雙手和所需要的器具． ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開(kāi)． ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)． ④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)． ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟③加入酵母菌相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的接種．
（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進(jìn)行出芽生殖．
（3）發(fā)糕的主要成分--淀粉在人體的消化道中最終被分解成葡萄糖．
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．大鯢是中國(guó)特有的物種，終生保留著尾部．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，人體主要能源物質(zhì)是糖類，備用能源物質(zhì)是脂肪，傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是蛋白質(zhì)．人體缺乏鈣和維生素D會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．屬于白細(xì)胞的特點(diǎn)是（　　）
①無(wú)核 ②圓餅狀 ③有血紅蛋白 ④無(wú)血紅蛋白 ⑤比較大 ⑥有核．
A．①②③⑤B．②③⑤C．④⑤⑥D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在如圖的生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖，符合生物學(xué)意義的食物鏈有（　�。�
A．1條B．2條C．3條D．4條

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同步練習(xí)冊(cè)答案