【題目】蜜蜂用于交流的“語(yǔ)言”主要是（ ）
A.氣味
B.聲音
C.動(dòng)作
D.表情

【答案】C
【解析】動(dòng)物“語(yǔ)言”有動(dòng)作、聲音、氣味、分泌性外激素。蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會(huì)用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向。（如果蜜蜂跳“8”字舞時(shí)，頭朝上直飛，太陽(yáng)角是零度，意思是說(shuō)：“朝太陽(yáng)方向飛去，就是采蜜的方向�！比绻鄯涮�8”字舞時(shí)，頭朝地直飛，太陽(yáng)角是180°，意思是說(shuō)：“背太陽(yáng)方向飛去，就是采蜜的地方�！比绻鄯涮�8”字舞時(shí)，飛行直線同地面垂直線的左面夾角是15°角，意思是說(shuō)：“向左太陽(yáng)角60°方向飛去，就是采蜜的地方。）

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了群體中的信息交流的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟四個(gè)腔的關(guān)系中，不正常的是( )

A. 左心房與右心房不相通 B. 左心室與右心室不相通

C. 同側(cè)的心房與心室相通 D. 不同側(cè)的心房與心室相通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)階段，大江大河源區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量日趨下降，水源涵養(yǎng)等生態(tài)功能嚴(yán)重衰退�！氨Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”是一項(xiàng)引導(dǎo)億萬(wàn)青少年全方位參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的大型公益事業(yè)，保護(hù)母親行動(dòng)的發(fā)展，標(biāo)志著青少年生態(tài)建設(shè)活動(dòng)邁入到一個(gè)新的歷史進(jìn)程，目前我們北流市也在積極的參與到“保護(hù)母親河﹣﹣圭江”的行動(dòng)中。

（1）我國(guó)水污染情況比較嚴(yán)峻，嚴(yán)重危害到周邊居民的健康。人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染還有很多，如_____、_____。

（2）排入水中的重金屬污染物，如汞、鎘、砷，還會(huì)通過(guò)_____積累，最終危害人體健康。

（3）下列不屬于水污染防治的是_____。

A．應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的原則

B．優(yōu)先保護(hù)飲用水資源

C．地下水資源比較衛(wèi)生，提倡大量開(kāi)采

D．嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊

（4）水污染的問(wèn)題在環(huán)境污染中尤為突出，下列行為屬于水域環(huán)境遭到破壞的原因的是_____。

A．工廠污水的排放 B．生活污染物的排放 C．化肥農(nóng)藥的大量使用 D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人從外界接受的各種信息中，視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息的數(shù)量分別位居第一、二位。我們要保護(hù)好眼睛和耳朵。下列做法不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右就應(yīng)該休息遠(yuǎn)眺

B. 在直射的強(qiáng)光下看書(shū)

C. 遇到巨大聲響時(shí)，可以迅速?gòu)堥_(kāi)口

D. 鼻咽部有炎癥時(shí)應(yīng)及時(shí)治療，避免引起中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活特征的敘述，與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)的是( )
A.消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便
B.胸肌發(fā)達(dá)，有利于扇動(dòng)雙翼飛行
C.骨骼輕且薄，有利于減輕體重
D.心跳頻率快，保證了充足的氧氣供應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的安全，味蕾上的健康”越來(lái)越被人們關(guān)注。以下常見(jiàn)的做法合理的是（　�。�

A. 土豆發(fā)芽后，掰掉芽仍可放心食用

B. 維生素和無(wú)機(jī)鹽是人體必需的，可長(zhǎng)期多吃

C. 可食用野外采摘的不認(rèn)識(shí)的蘑菇

D. 購(gòu)買包裝食品時(shí)注意識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 可以通過(guò)口服胰島素治療糖尿病

C. “紅燈停、綠燈行”該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，是人類特有的反射

D. 只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的“植物人”，腦干一般沒(méi)有受到損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脊髓的描述中，不正確的是（　�。�

A. 脊髓位于椎管里

B. 脊髓中的神經(jīng)中樞是高級(jí)神經(jīng)中樞

C. 脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能

D. 脊髓由白質(zhì)和灰質(zhì)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是

A. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定

C. 生物多樣性是指生物種類的的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案