4.據(jù)新華社電無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織5月9日說(shuō),西非埃博拉重災(zāi)區(qū)之一利比里亞已經(jīng)連續(xù)42天沒(méi)有出現(xiàn)新增確診病例,埃博拉疫情宣告結(jié)束.世界衛(wèi)生組織發(fā)布公報(bào)說(shuō),埃博拉病毒不通過(guò)空氣傳播,研究顯示此前所有埃博拉病例都由直接接觸出現(xiàn)癥狀的患者所感染.埃博拉病毒的傳播方式是與患者體液直接密切接觸,其中患者的血液、排泄物、嘔吐物感染性最強(qiáng),在患者的乳汁、尿液、精液中也能發(fā)現(xiàn)病毒.此外,世界衛(wèi)生組織正在聯(lián)系各國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室,研制埃博拉疫苗.
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)由上述資料可知,埃博拉的病原體為埃博拉病毒,在免疫學(xué)上稱(chēng)它為抗原.
(2)我們對(duì)易感人群常采用接種疫苗的方法來(lái)預(yù)防疾病,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群.這種預(yù)防方法在免疫學(xué)上屬于特異性免疫.
(3)如果你是中國(guó)埃博拉醫(yī)療救治機(jī)構(gòu),你在參與救援的同時(shí),你應(yīng)如何保護(hù)自己戴好口罩、穿好防護(hù)服等.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(4)特異性免疫是指第三道防線(xiàn),產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.

解答 解:(1)埃博拉是由埃博拉病毒引起的傳染病,因此埃博拉的病原體為埃博拉病毒,埃博拉病毒進(jìn)入人體后會(huì)引起免疫反應(yīng),因此在免疫學(xué)上稱(chēng)它為抗原.
(2)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此“我們對(duì)易感人群常采用接種疫苗的方法來(lái)預(yù)防疾病”,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群.接種疫苗產(chǎn)生抗體,屬于第三道防線(xiàn),因此這種預(yù)防方法在免疫學(xué)上屬于特異性免疫.
(3)“在參與救援的同時(shí)”,為了保護(hù)自己應(yīng)戴好口罩、穿好防護(hù)服等,以避免接觸患者的體液.
故答案為:(1)埃博拉病毒;抗原    
(2)保護(hù)易感人群;特異性免疫 
(3)戴好口罩、穿好防護(hù)服等(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念、傳染病的預(yù)防措施,抗原的概念以及特異性免疫的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)元突起包括[①]樹(shù)突和細(xì)胞體
B.神經(jīng)元是一個(gè)組織
C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位是反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5(填序號(hào)),它能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化.
(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1(填序號(hào)),其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入3(填序號(hào))內(nèi).
(4)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是4(填序號(hào))
(5)圖中7是大腸,長(zhǎng)約1.5米,它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.
(6)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐時(shí):紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜.、米飯,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含蛋白質(zhì)的食物.
(7)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個(gè)要點(diǎn)即可)不吃過(guò)期食品.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石,醫(yī)生將其膽囊切除,那么你建議他手術(shù)后應(yīng)該少吃富含( 。┦澄铮
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類(lèi)D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.為探究唾液對(duì)淀粉消化作用,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題

(I)步驟3是模擬口腔中舌的攪拌作用.步驟5中,搖勻后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:試管內(nèi)物質(zhì)不變藍(lán)(選填“變藍(lán)”,或“不變藍(lán)”)
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出:沒(méi)有對(duì)照組.完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,該探究得出的結(jié)論是:唾液對(duì)淀粉有消化作用
(3)若再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),將步驟4中的水溫?fù)Q成80℃.其余條件與該實(shí)驗(yàn)相同,那么預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是變藍(lán);探究的問(wèn)題是:溫度影響唾液對(duì)淀粉的消化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某河流生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)豐富,長(zhǎng)期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài).近年來(lái),由于某工廠污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,河內(nèi)的動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水河.如表是科研人員對(duì)河內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)某種重金屬含量的檢測(cè)結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
生物類(lèi)別ABCD
某種重金屬含量(mg/100g)0.0080.390.031.27
(1)表中的四種生物如果能構(gòu)成一條完整的食物鏈,則屬于生產(chǎn)者的是A.
(2)表中的四種生物所構(gòu)成的食物鏈中,該種重金屬傳遞的順序依次是A→C→B→D.
(3)如果表中的生物C大量減少,則生物B的數(shù)量在短時(shí)期內(nèi)的變化是減少.
(4)污染使河流中動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(5)請(qǐng)你寫(xiě)一條保護(hù)河流生態(tài)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ):保護(hù)河流,人人有責(zé).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是人體生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)完成b過(guò)程的主要場(chǎng)所是小腸;
(2)在進(jìn)行生理過(guò)程d時(shí),肺內(nèi)氣壓增大.(選填:增大/縮。
(3)e、f表示的生理過(guò)程是肺泡內(nèi)的氣體交換;
(4)在經(jīng)過(guò)A、B兩個(gè)生理過(guò)程后,②內(nèi)血液成分明顯減少的除氧氣外還有尿素;
(5)圖中屬于排泄途徑的有d、g、h.(填寫(xiě)標(biāo)號(hào),多寫(xiě)少寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)均不得分.)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自然界中,各類(lèi)脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能有所不同,以下敘述正確的是( 。
A.兩棲動(dòng)物的幼體既能生活在水中,也能生活在陸地上
B.爬行動(dòng)物體溫恒定,更能適應(yīng)陸地生活
C.鳥(niǎo)飛行時(shí)在肺和氣囊內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換
D.受精鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)是已經(jīng)發(fā)育的幼小胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖中的植物生殖器官,不是果實(shí)的是( 。
A.
椰子
B.
紅豆杉
C.
葡萄
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案